Что обозначает метафора​

Метафора- означає розкриття сутності одного предмета чи явища через особливості іншого.

1хочу и надо… этими двумя словами, по существу, можно определить все наши поступки. в жизни часто сталкиваются эти иногда , а иногда совершенно противоположные слова. с самого утра уже возникает противоречие: вставать или еще немного полежать? что ты выберешь, то дальше по жизни и пожнешь. с каждым нашим решением мы все больше творим узор нашей жизни. хорошо, если «хочу» и «надо» . тогда все легко и просто. а если ты кричишь и ссоришься с родителями: «я хочу на дискотеку! почему нельзя гулять до полуночи, если я так хочу? ! » – то получишь в ответ правильный, но для тебя непонятно чем обоснованный ответ: «нет. тебе это не надо» . почему? почему ты сам не можешь выбрать, что тебе нужно: сидеть дома или идти гулять; учиться или бегать с мальчишками по улицам; дружить с правильными, хорошими девочками или «оторвами» из подворотни? наверное, потому, что ты еще не умеешь объективно оценивать ситуацию, не можешь понять, чем для тебя обернется то или иное действие. только мама может понять, что для тебя действительно будет хорошо, нужно. и только ты сам знаешь, чего ты хочешь. и для того, чтобы решить, быть или не быть, принять то или иное важное для тебя решение, необходимо ощущать, где заканчивается «надо» и начинается «хочу» . б. н. 2 днем перед школой хочется поиграть в компьютер, а надо делать уроки. внутренний голос говорит: «пойду-ка я поиграю в компьютер, в школу идти не скоро» . вдруг подает голос другая моя натура: «, какой компьютер? ! по контрольная работа будет! глаголы учить нужно! » . «но там такая игра! “опустошитель”», – восклицает «натурка» . хотеть не ! я же не хочу стать неучем и торговать арбузами на базаре! я беру в руки учебники по , , и начинаю делать работу. внутренняя натура по имени «надо» победила. или другой случай. нужно делать зарядку, но руки болят, пресс тоже. что же мне делать? зарядку, конечно! может, не надо? тело так и ломит! может быть… в самом деле отдохнуть? пойду поиграю на гитаре. вот раздался голос гитары, о зарядке забыто, душа не болит. но вот проснулась совесть и начала меня «мучить» ! не выдержав этого, я сделал зарядку. и опять «хочу» не выдержало «напора» «надо» . так и должно быть! с. в. 3 вечером по вторникам и четвергам у меня возникает , как мне кажется, злостный вопрос: пойти на после школы или нет? вроде не хочется. я уже устала. лучше пойду домой, включу музыку и отдохну часок, потом, может, встану и сяду за уроки, наткнусь на учебник , и мне станет нехорошо. но потом такие мысли бродят в голове: «если пойду, увижу знакомые лица девчонок и мальчишек. ведь на мы не только учимся, но и общаемся. да и вообще я люблю уроки в группе. нет, я все-таки пойду» . но это не единственный случай, когда у меня не «хочу» и «надо» . иногда мне приходится разбирать новые тексты по музыке. и я думаю: может, не надо? мне все восемь лет учительница говорила, что я прекрасно читаю с листа, и я решаю: не сяду за инструмент. прошло пять минут, десять. нет, я так не могу. нельзя всегда полагаться на свои природные способности. предела совершенству нет. затем я беру ноты, стул, открываю пианино и начинаю заниматься. в таких случаях мне хочется себя похвалить, и я говорю себе: «я все-таки собой горжусь» . з. э.