выполнить тапсырма Тапсырма:
1.«Менің танысым» атты мәтінді оқыңыз, орыс тіліне аударыңыз,
2.Мәтінді пайдаланып «Курстасымның сыртқы келбеті және қасиеттері» сипаттама құрастырыңыз. (үйге, мәтінді пайдаланып)
3.Берілген мәтіндерден сын есімдерді теріп алып, салыстырмалы шырай, күшейтпелі шырай, асырмалы шырай тұлғаларына қойыңыз. (үйге-2 сөз)
4.«Танысымның қасиеттері» атты тақырыпқа әңгіме жазыңыз.
5.«Менің досым» ауызша суреттеме беруге дайындалыңыз.
Лексика:
Менің танысым
Мен танысымның сыртқы келбетін суреттеймін. Танысымның аты – Дәурен. Оның жасы жиырма жетіде. Оның бойы биік, ол орта бойлы емес. Дене бітімі келісті, шымыр. Дәурен спортпен айналысады. Дәурен арықта емес, толық та емес. Ол қараторы, мұртсыз жігіт. Дәурен көзілдірікті емес. Оның көзі көк емес, қара және ойлы. Шашы қара және қалың. Кірпіктері өте ұзын емес. Дәуреннің мұрны қыр мұрын, еріндері қалың. Бетінде дақ, тыртық жоқ. Маңдайы кең, ашық. Дәуреннің қолы, аяғы қысқа емес ұзын, себебі оның бойы биік. Бір сөзбен айтқанда, менің танысым сымбатты, тартымды жігіт.
Адамның жағымды қасиеттері: сыпайы, инабатты(уважительный), кішіпейіл(скромный), елгезек-(шустрый,проворный,чуткий), әдепті, білімді, ақылды, ұстамды(сдержанный), салмақты(уравновешенный)
Адамның жағымсыз қасиеттері: ашуланшақ, әдепсіз, өсекші, ұстамсыз, өтірікші, нашақор, ішкіш.
Тапсырмалар:1) Мақалдарды аударыңыз, өз сөзіңізбен түсіндіріп жазып
беріңіз?
• Адамның сырты алдамшы.
• Адамның ұяты бетінде, адамгершілігі ниетінде.
• Бейтаныс кісі – бітеу жаңғақ.
2) Өз отбасыңыздан бір жақын адамыңызды сипаттап жазыңыз.
3)Сын есімнің жасалуын қайталаңыз.
Сұрақтар:
1. Дәрігердің қабылдауында.
2. Дәріханада. Емханада.
3. Денсаулық - зор байлық.(Тақырып бойынша өз ойыңызды жеткізіп беріңіз)
Тапсырмалар:
1. Тақырыптық лексикаға көлемді сөздік құраңыз. – составьте словарь по лексической теме.
2. Тақырыбы бойынша көршіңізбен әңгімелесіңіз.- общение с однокурсником по данной теме.
3. «Дәрігерде», «Дәріханада» деген сұхбат құрастырып, қазақша сөйлесуді үйреніңіз. Составьте интервью на казахском языке на одну из предложенных тем.
4. Мәтінді оқып, сұрақтар құрастырыңыз.-Прочитайте текст, составьте вопросы по тексту.
5. Сұрақ – жауап арқылы көршіңізбен сөйлесіңіз.-По составленным вопросам пообщайтесь с однокурсником.
6. Тақырыпқа байланысты қандай мақалдарды білесіз? Жатқа айтыңыз.-Какие Вы знаете пословицы по теме, расскажите.
Лексика:
Дәрігер қабылдауында.
1. Мәтін.
Сенбі күні Асхат достарымен тауға барған. Ол бірақ жылы киімдерін алмаған. Ал тауда кешке қарай күн суық болды, қатты жаңбыр жауды. Асхат қатты тоңды, аяғы су болды. Асхаттар жексенбі күні таудан қайтып келді. Кешке Асхаттың қызуы көтерілді, басы айналды, жүрегі айныды. Оның шешесі “жедел жәрдемді” шақырды. Он бес минуттан соң кезекші дәрігер келді. Ол Асхаттың қызуын өлшеді, тамағын қарады. Дәрігер Асхаттың өкпесін, жүрегін тыңдады, қан қысымын өлшеді. Оның қан қысымы да көтеріліпті. Дәрігер Асхатқа екі укол салды, он минуттан соң оның қызуы, қан қысымы төмендеді. Басы да өте қатты ауырмады. Дәрігер Асхатқа: “Таңертең емханаға келіңіз немесе учаскелік дәрігерді шақырыңыз” – деді. Асхат түнде жақсы ұйықтады.
2. Диалог.
Ауру – Кіруге рұқсат па?
Дәрігер - Әрине, рұқсат. Кіріңіз.
А. – Сәлеметсіз бе?
Д. - Сәлеметсіз бе? Мен сізді тыңдап отырмын. Қай жеріңіз ауырады?
А. – Менің асқазаным немесе бауырым ауыратын сияқты. Тамаққа тәбетім жоқ, жүрегім айниды.
Д. – Ой, жігітім, бұл жарамайды. Асқазанмен ойнауға болмайды. Тамақты уақытында ішесіз бе?
А. – Мен әдетте сабақтан соң тамақтанамын. Асханада тамақ кейде ыстық, кейде суық болады.
Д. – Бұл, әрине, дұрыс емес. Қане, шешініңіз, бауырыңызды қарайын.
А. – Қазір, көйлегімді ғана шешемін, бола ма?
Д. – Иә, болады. Меніңше, сіздің бауырыңыз үлкейген сияқты, мына жеріңіз ауыра ма?
А. – Ой, бұл жер қатты ауырады.Әсіресе, тамақтан соң ауырады.
Д. – Жігітім, сізге жақсылап тұрып тексерілу керек. Алдымен анализдер тапсыру керек. Сонан соң мен сізге УЗИ-ге талон беремін. Ол жерде асқазан, бауырыңызды тексереді. Маған анализдер мен УЗИ-дің қорытындысын әкелсеңіз. Сонан кейін сізді емдейміз. Ал қазірше мына дәрілерді іше тұрыңыз.
А. – Жақсы, онда мен қазір дәріханаға барамын , дәрілерді алайын. Ал ертең таңертең анализдерді тапсырып, УЗИ-ге барамын. Сізге рахмет, сау болыңыз.
Д. – Сау болыңыз.
3. Мақал – мәтелдерді түсіндіріңіз.-объясните пословицы.
• Денсаулық – зор байлық.
• Тәні саудың – жаны сау.
• Тазалық – саулық негізі,
Саулық – байлық негізі.
• Ауырып, ем іздегенше,
Ауырмайтын жол ізде.
Тапсырмалар:1. Диалогты не туралы оқып, хабарлаңыз.-прочитав диалог,
сообщите письменно о чем говорится в нем.
2. Мақалдардың орыс тілінде, ағылшын тілінде сәйкес нұсқаларын тауып беріңіз.
299
310
Ответы на вопрос:
Объяснение:
Негізгі мәселе:Мұраттың қатты ауырып қалуы. Ауырып қалу себептері:төзімді бала болып шықпауы. Оған үйіндегілері кінәлі. Басқа балалар секілді далада ойнап, жазда суға шомылып, жалаң аяқ жүріп үйренсе қазір ауырып жатпас еді.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
Kenny2233228.04.2020 13:03
-
Utugav29.11.2020 04:33
-
гикник4519.02.2021 21:27
-
gerad3434302.04.2022 17:16
-
sdadaev08.05.2020 22:42
-
scullboy128.01.2020 22:46
-
Kiberyblydok2321.07.2022 21:14
-
thevenyaname29.09.2022 03:05
-
адинаева18.10.2020 02:33
-
Илончик1018.02.2020 05:11
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.