5.Для чего автор использовал приём антитезы, описывая героев? К кому из героев он относится с уважением, а к кому - с чувством явной неприязни? Как это проявляется во внешнем облике героев?​

ti LOX

Объяснение:

Константин         с  в  е  т  л  ы  й      м  и  р  тонкий, узкий, длинный ход в глубь земли мечту ведет. только спустишься туда, встретишь замки изо льда. чуть сойдешь отсюда вниз, разноцветности зажглись, смотрит чей-то светлый глаз, лунный камень и алмаз. там опал снежит, а тут расцветает изумруд. и услышишь в замках тех флейты, лютни, нежный смех. и увидишь чьих-то ног там хрустальный башмачок льды, колонны, свет, снега, нежность, снежность, жемчуга. тонкий, узкий, длинный ход в этот светлый мир ведет. но, чтоб знать туда пути, нужно бережно идти.        стихотворение начинается с повторения звука [н] ("то нкий, дли нный"),  вызывающего в памяти образ  тоннеля. это впечатление усиливается  повторением [л] во второй строчке: "г лубь  зем ли".  и  этот тихий звук [л]  преобладает во всем стихотворении.         нежное и плавное, оно почти не имеет звука [р]. он  появляется, когда надо обратить внимание на драгоценности, и подчеркивается звуками [з] и [с], [ц],  как будто от камней мелькнула искорка света, и   мы услышали их звон  (" ра зно цветно сти", " ра сцветают")       а вот поэт видит, как распускаются с легким хлопком  бутоны самоцветных букетов, и хочет, чтобы мы это тоже представили. для этого он вводит повторение звука [т]  в  третьей строфе. но, тише ("услы ши шь"), тут кто-то есть!       дрожащий от звуков флейты и лютни, которые только что прозвучали,  воздух мы можем почувствовать, слыша повторение вибрирующего [ж] и тонкого свиста [с].   "не жно сть сне жно сть, жемчуга".       а последняя строфа закрепляет впечатление от стихотворения и образа светлого мира, собирая вместе [л],  [н], [т],  [ж].         - это повторение согласных  для создания ассоциативных образов с целью усиления поэтического очарования стихотворения. и константин успешно пользуется этим приемом.