Напишите небольшое эссе, в котором выразите свое мнение по данной проблеме Причины детского неблогополучия

не надо писать ерунду ради получения балов

эссе химия ответ

Объяснение:

тут человек есть и что-то таво донатера

Семейное неблагополучие необходимо рассматривать как самостоятельный социально-психологический феномен, выступающий как фактор девиантного поведения детей. Семейное неблагополучие - комплекс причин различного характера, связанных с нарушением выполнения воспитательной функции семьи, вызывающих деформацию личности ребенка и приводящих к девиантному поведению.  Истинной причиной неблагополучного детства является критическое положение российской семьи. Число семей, находящихся в сложной ситуации, состоящих на учете как не обеспечить детям надлежащее воспитание и содержание, очень велико (184 тысячи семей, в которых проживает 348 тысяч детей).  Весьма разнообразные причины, вызывающие семейное неблагополучие, взаимосвязаны и взаимозависимы. Можно выделить три группы причин неблагополучия в семье, негативно воздействующих на ребенка: -Во-первых, кризисные явления в социально-экономической сфере, которые непосредственно влияют на семью и снижают ее воспитательный потенциал. *Во-вторых, причины психолого-педагогического свойства, связанные с внутрисемейными отношениями и воспитанием детей в семье. *В-третьих, биологического характера (физически или психически больные родители, дурная наследственность у детей, наличие в семье детей с недостатками развития или детей-инвалидов).

Ослабление или даже разрыв семейных связей между детьми и родителями также вызывают:

- сверхзанятость родителей;

- конфликтная ситуация в семье;

- пьянство родителей;

- случаи жестокого обращения с детьми (физического, психического, насилия);

- отсутствие в семье благоприятной эмоциональной атмосферы;

- типичные ошибки родителей в воспитании детей;

- особенности подросткового возраста и др.

Таким образом, девиантное поведение детей всегда является результатом нарушения во взаимоотношениях внутри семьи, и при работе с детьми девиантного поведения индивидуальную психотерапию и психокоррекцию необходимо сочетать с психологической социальной работой с семьёй.

Когда я была маленькая меня взяли на море, было лето. мы поставили палатки, разожги костер, и вечером меня и (брата, сестру, подругу) отпустили побродить по пляжу, точнее вдоль него. мы ходили, собирали камушки и ракушки, морские звезды. уже начало смеркаться, огненное солнце пряталось за горой и меж таких же ярких облаков. но мы не думали возвращаться и целью наша была дойти до конца пляжа. мы проходили палатки, машины, люди седели за столами в кругу семей и ели ужин, шашлыки. нам захотелось есть, но мы решили дойти. дойдя до конца, где скалы и темные глыбы склонились над морем, и смирно терпели наглые волны которые бились об них и омывали соленой, холодной водой. подойдя ближе мы заметили щель в горе, она была темной, и не большой, низ уходил под воду, а вверх был даже сух. когда вода уходила чтобы наброситься на скалу снова, мы решили разведать пещеру. подойдя ближе мы остановились, наше тело покрылось мурашками а глаза все смотрели на одну точку, в эту щель. мы увидели как что то блестящие и серебристое с хвостом сначала кружилось у щели, мы думали это акула или большая рыба. но движения хвоста были эластичны и красивы, это была русалочка. она сначала мотала хвостиком, после когда вода прибыла она легким движением заплыла в эту маленькую пещерку, но что то пошло не так, ее тело было внутри, а хвост бился об стенки, с такой силой что камушки отскакивали от него и падали в воду, вода ушла и хвост забился сильнее. мы побежали за в ближайшую палату с людьми, рассказав свою , они смеясь пошли за нами, но когда мы подошли то не хвоста, не щели уже не было, не месте щели образовалась горка камней, было тихо, лишь звуки сильных волн прерывали тишину. незнакомые люди проводили нас с (братом, сестрой, мамой) к палате и сели за наш стол. это был самый интересный случай в моей жизни.