Написать сочиненте на тему как появилась ложка ​

эм сколько предложений?

Объяснение:

Они появились ещё в начале XV века, но приобрели популярность в XVI столетии как подарки на христианские праздники. На апостольских ложках были изображены ученики Христа. Реже на ложках изображали самого Иисуса. ... На Руси первые серебряные ложки были отлиты в 998 году по приказу князя Владимира для его дружины

вообще имеется на мой взгляд 2 вида первый 

чтобы быстро выучить стих, читать его надо вслух. сделайте это 2-3 раза.

при чтении постарайтесь выстраивать ассоциации, представить ситуацию, показанную в стихотворении. после этого у вас уже что-то отложится в голове.

теперь прочтите стихотворение ещё раз, уже медленно, стараясь запомнить именно слова, то есть их форму, время и т.д.

перепишите стихотворение на бумагу, это подключит ещё один вид памяти. во время переписывания также проговаривайте его вслух. не пропускайте этот шаг, он позволит выучить стих быстрее.

в целях запоминания вы можете разбить каждый отдельный столбик стиха ещё на несколько.

теперь переходим непосредственно к процессу заучивания. учите стих только по той бумаге, на которую переписали его. прочтите несколько раз первую строчку, повторите вслух, не смотря на лист. затем прочтите первую и вторую строчку вместе, повторите вслух. затем первую, вторую и третью… и так далее. каждый раз добавляйте по строчке. но совсем необязательно учить стихотворение полностью таким образом. можете начинать новый “цикл” после каждых 4-8 строк.

часто случается так, что какое-то место в стихотворении никак не поддаётся, чаще всего это происходит именно на “стыке” циклов. напишите на руке шпаргалку со словом, с которого начинается цикл, начало которого вы никак не можете запомнить.

подобным способом нетренированный человек может выучить до страницы текста за один час. но если время вас всё же не поджимает, начните заучивание перед сном за 2 дня до сдачи стихотворения. уделите ему 20 минут перед сном в этот день и час перед сном в следующий. ночью у человека происходит переосмысление выученного, и стихотворение будет отскакивать от зубов. 

и есть ещё другой мой свой способ это: сначала читаешь стих и когда читаешь во второй ра пытаешся прочитать и рассказать в 3ий раз также читаешь и пытаешся рассказать и потом делишь стих на части в зависимости от того где стоит точка потом учишь по отдельности каждое после этого читаешь стих 1 или 2 раза (в зависимости какая у тя память)   аотом обьединяешь все и рассказываешь вместе и потом лучше утром после того как проснешься рассказать сих пару раз и в школе когда будешь рассказывать точно не ! на