Ответы на вопрос:
Вот тебе ответ 4-й крестовый поход (1202-1204). в объявленный папой иннокентием iii 4-й крестовый поход отправились преимущественно французы и венецианцы. перипетии этого похода изложены в книге французского военачальника и жоффруа виллардуэна завоевание константинополя - первой пространной хронике во французской . по первоначальной договоренности венецианцы обязались доставить французских крестоносцев по морю к берегам святой земли и обеспечить их оружием и провиантом. из ожидавшихся 30 тыс. французских воинов в венецию прибыло только 12 тыс., которые в силу своей малочисленности не могли оплатить зафрахтованные корабли и снаряжение. тогда венецианцы предложили французам, чтобы в качестве платы те оказали им в нападении на подвластный венгерскому королю портовый город задар в далмации, который был главным соперником венеции на адриатике. первоначальный план - использовать египет в качестве плацдарма для нападения на палестину - был на время отложен. узнав о планах венецианцев, папа запретил поход, однако экспедиция состоялась и стоила ее участникам отлучения от церкви. в ноябре 1202 объединенная армия венецианцев и французов обрушилась на задар и основательно его разграбила. после этого венецианцы предложили французам еще раз отклониться от маршрута и повернуть против константинополя, с тем чтобы восстановить на троне свергнутого византийского императора исаака ii ангела. отыскался и благовидный предлог: крестоносцы могли рассчитывать, что в император даст им денег, людей и снаряжение для экспедиции в египет. не обращая внимания на запрет папы, крестоносцы прибыли к стенам константинополя и вернули исааку трон. однако вопрос о выплате обещанного вознаграждения повис в воздухе, а после того, как в константинополе произошло восстание и императора с сыном сместили, надежды на компенсацию растаяли. тогда крестоносцы захватили константинополь и грабили его в течение трех дней начиная с 13 апреля 1204. уничтожались величайшие культурные ценности, было расхищено множество христианских реликвий. на месте византийской была создана латинская империя, на трон которой был посажен граф ix фландрский. просуществовавшая до 1261 империя из всех византийских земель включала лишь фракию и грецию, где французские рыцари получили в награду феодальные уделы. венецианцы же владели константинопольской гаванью с правом взимать пошлины и добились торговой монополии в пределах латинской империи и на островах эгейского моря. тем самым они выиграли от крестового похода больше всех, но до святой земли его участники так и не добрались. папа пытался извлечь из сложившейся ситуации собственные выгоды - он снял с крестоносцев отлучение от церкви и принял империю под свое покровительство, надеясь укрепить союз греческой и католической церквей, но союз этот оказался непрочным, а существование латинской империи способствовало углублению раскола.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Онегин133721.07.2021 14:21
-
semzolotov11.01.2022 17:47
-
Vovndr27.03.2023 12:30
-
grigorijperever17.08.2020 06:23
-
lyubalarina0422.05.2022 21:09
-
maximstrekalovs15.10.2020 17:56
-
aytac20050519.01.2021 15:47
-
natachapligina18.03.2020 22:57
-
alenakoryakovaa09.11.2021 09:54
-
помогите118825.01.2021 10:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.