1.В каком году был выдвинут курс на проведение индустриализации в Казахстане? А) 1925 г.В) 1926 г.С) 1927 г. D) 1928 г. Е) 1930 г.
2.В 1925 -1933 г.г. первым секретарем Казрайкома был: A) С. Садвакасов
B) Т. Рыскулов С) Д. Омаров D) Ф. Голощекин E) Т. Казабеков.
3.Годы Первой пятилетки:
А) 1928-1932 г. В) 1929-1933 г. С) 1930-1934 г. D) 1924-1928 г. Е) 1935-1940 г.
4.Основной источник средств на индустриализацию:
A) зарубежные инвестиции B) спонсорская промышленность
D) сельское хозяйство E) рационализаторство.
5.Кто открыл и исследовал Джезказганскую медь?
А) Т.Рыскулов В) Г.Муратбаев С) К.Сатпаев D) Ф.Голощекин Е) А.Букейханов.
6.Преобразование Казахской АССР в союзную республику произошло:
A) 5 декабря 1936 году B) 5 декабря 1934 году C) 5 декабря 1935 году D) 5 декабря 1938 году E) 5 декабря 1937 году.
7.В годы индустриализации инженерно-технические кадры в Казахстане:
А) готовились на местах В) уже имелись в достаточном количестве
С) не требовались вообще D) привлекались из вне Е) готовились в вузах Казахстана.
8.Кто сказал об итогах индустриализации в Казахстане следующие слова: «Казахстан был и остался колонией»? А) С.Садвакасов В) Д.Омаров С) Ф.Голощекин D) О.Джандосов
Е) Т.Кузембаев.
9.Какой район Казахстана изучала экспедиция академика И.М. Губкина?
А) Рудный Алтай В) Урало-Эмбинский район С) Карагандинский D) Джезказганский
Е) Балхашский.
10.Главным направлением индустриализации Казахстана было:
А) развитие автомобилестроения В) развитие сырьевых отраслей С) развитие электроники D) развитие машиностроения Е) развитие тракторостроения.
11.Какие регионы соединил Турксиб?
А) Восточную Сибирь с Заполярьем В) Центральные районы России с Казахстаном
С) Сибирь с Украиной D) Сибирь со Средней Азией Е) Караганду с Москвой.
12.Город, ставший столицей Казахской АССР в 1925 году: A) Оренбург B) Семипалатинск
C) Омск D) Алматы E) Кзыл-Орда.
13.Повседеневная средняя заработная плата в Казахстане в годы первой мировой войны составляли: A) 20 копеек B) 25 копеек C) 40 копеек D) 60 копеек E) 50 копеек.
14.Основную в индустриализации республики оказали:
A) Россия и Украина B) Киргизия и Молдова C) Белоруссия и Грузия D) Армения и Литва E) Узбекистан и Туркмения.
15.Решение о замене продразверстки продналогом было принято в марте 1921 г. на:
A) XII съезде РКП (б) B) X съезде РКП(б) C) XIV съезде ВКП(б) D) XV съезде ВКП(б)
E) XX съезде КПСС.
16.Окончательно “нэповская линия” развития была заблокирована:
A) на рубеже 20-30-х гг. B) на рубеже 30-40-х гг. C) на рубеже 25-го-26-го гг. D) на рубеже 24-го-25-го гг. E) на рубеже 40-х-50-х гг.
17.Основными направлениями откочевки казахов в годы коллективизации стали:
A) Россия, Пакистан B) Индия, Турция C) Китай, Россия D) Турция. Монголия
E) Китай, Иран, Афганистан.
18.Казахский народ в результате коллективизации, от голода и связанных с ним эпидемий и роста смертности потерял: А) более 5,5 тыс. человек В) более 10 тыс. человек С) 2,1 млн. человек D) около 3-х тысяч человек Е) 20 тыс. человек.
19.Курс на коллективизацию сельского хозяйства провозгласил:
A) XII съезд партии B) XV съезд партии С) XIV съезд партии D) XIII съезд партии
E) XI съезд партии.
20.Сколько восстаний произошло в Казахстане в 1929-1931 гг.?
А) 372 В) 410 С) 234 D) 287 Е) 400.

251

292

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Bananchik26

История

4,7(51 оценок)

Ұр тоқпақ,Қорқыт ата, Күлше қыз,Ақшақар

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.