257 упражнение, просклонять имена существительные

1. мама, уже вытершая всю посуду, с удивлением смотрела на меня. 2. васька, больно ушибший ногу, горько плачет. 3. девочка, уже заплётшая косу, с удивлением смотрит на брата. 4. а у меня всё давно уже убрано! 5. когда мы подбежали к телеге, то увидели, что мешок порван и из него сыпалась мука. 6. это оказался медведь, забредший ночью в деревню. 7. проголодавшегося медведя тянуло к жилью. 8. на столе стоял букет цветущих астр. 9. в комнате, как в осыпающемся саду, тихо и светло. 10. шёрстка у котёнка была длинная, лоснящаяся. 11. мы опоздали к началу заседания по не  зависящим от нас причинам. 12. в центре повествования стоит образ молодого героя, от неразделённой любви. 13. лучшие рабочие, трудящиеся на строительстве моста, были отмечены ценными подарками. 14. в поход мы взяли только небьющуюся посуду. 15. шум, издаваемый водопадом, слышен издалека. 16. передайте наилучшие пожелания матушке. остаюсь уважающий вас – артём. 17. если мы будем работать спустя рукава, мы не выполним государственного заказа в срок и не получим новых кредитов. ошибки в образовании причастий и деепричастий  заключаются в неверном конструировании формообразующей основы   или в неверном выборе формообразующего суффикса. п ри образовании причастия должны сохраняться все словообразовательные приставки и суффиксы глагола. нельзя отбрасывать постфикс  -ся   при образовании причастий от возвратных глаголов.