Однажды утром я нашел у забора синичку. Она лежала и не двигалась. Глазки у нее были закрыты. Я взял синичку в руки и стал греть своим дыханием. Она открыла глаза и жалобно пискнула я принес синичку домой.Мама осторожно подставила синичке чашечку с зерном и блюдце воды. Синичка наелась, напилась, стала летать по комнате.Так и прожила она с нами всю зиму. А весной мы выпустили ее на волю. Задания.

1. Найдите в тексте глаголы неопределённой формы и подчеркните двумя чертами.

2. От имён существительных образуйте глаголы 1 лица множественного числа

- Движение, веселье, пение, рисование, игра, улыбка.

3. Выпишите глаголы времени: копаем, подумали, разбежалась, читаю, распускаются, проснулся, дует, приготовили, упадёт.

МНЕ НАДО ДО 10 :00 СДЕТЬ А У МЕНЯ ВРЕМ 09:09

только приылате фото

Всё внизу

Объяснение:

Внизу

Высокий и прекрасный огненный цветок,расцветший на заре и поднявшийся над утренним туманом, кажется мне прообразом языка,сверкающего своим горячим блеском над остальными языками мира. (пауст.) искусство является светочем, освещающим путь для каждого вступающего в жизнь. театр для огромного большинства публики имеет воспитательное значение; публика ждет от него разъяснения моральных и общественных вопросов, задаваемых жизнью. интеллигентность – это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям. не умеющий понять другого человека, приписывающий ему только злые намерения,- это человек, обедняющий свою жизнь и мешающий жить другим… мудрость – это ум,соединенный с добротой.(лих.) если бы не многочисленные примеры жизни, отданной во имя блага людей, не было бы человечества. (сухомл.)