1.Перечислите причины поражения восстания в Уральской и Тургайской областях:
Ответы на вопрос:
ответ:Причины: 1. Против административной реформы 1867-1868 гг., которая усилила колониальную зависимость казахской степи.2. Объявление всей территории Казахстана собственностью Российской империи и использование ее по территориальному принципу. Введение новых правил землепользо-вания.
3. Строительство новых крепостей и изъятие плодородных земель казахов;
4. Увеличение налогов и введение новых повинностей.
5. Переход феодальных групп на управленческую службу усилила административное давление на своих подчиненных. Повод - выезд организационных комиссий в степь для проведения в жизнь «Положений».
Требования казахов Уральской и Тургайской областей:
1. Избавить народ от податей; 2. Отменить продажу земли; 3. Сохранить свободу перекочевок;
4. Ликвидировать принцип назначения уездных начальников
Руководители: Сейл Туркебайулы и Беркин Оспанулы
Военные действия повстанцев
• Восстание имело и антифеодальный характер. С марта по июнь 1869 г. повстанцы с 3 тыс. чел. совершили 41 нападение на аулы султанов, биев, волостных и аульных старшин.
• Размах восстания встревожил Петербург. Военный министр Милютин 10 июня требовал действовать решительно и положить конец восстанию.
• Основное войско, направленное для подавления восстания возглавил сам военный губернатор Н.А.Веревкин с 1700 чел. Повстанцы отступили на юг, в безводную пустыню.
Поражение: • Каратели Веревкина, подполковника Рукина, графа Комаровского беспощадно расправились со всеми пойманными. Перед вооруженными силами правительства разобщенные повстанцы потерпели поражение.
Восстание 1870 г. на Мангыстау
Причины:1. Общие с причинами восстания в Уральской и Тургайской областях;
2. Запрет роду Адай пользоваться летовками и требование от адаевцев уплаты податей за год по новой цене. 40 тыс. кибиток племени адай должны были уплатить 160 тыс. рублей, часть податей взимались баранами.
Повод - угрозы пристава Рукина и попытки его с войск принудить адаевцев принять «Положение». 16 марта 1870 г. пристав Мангыстауского края подполковник Рукин с 36 казаками, 4 офицерами, переводчиком Бекметулы, бием Майулы и группой в 60 чел. выступили в степь, чтобы остановить перекочевку адаевцев.
Движущие силы:1. Казахские шаруа, в основном род адай Младшего жуза. Руководители - Досан Тажиулы и Иса Тленбайулы.
Особенность восстания - впервые в борьбе за свои права активно участвуют казахские наемные рабочие.
• Восстание было подавлено, царские войска во главе Оренбургским генерал-губернатором Крыжановским выполняли распоряжения военного министра России Милютина «наказать мятежников».
Последствия восстания
• 3 тыс. семей казахов-адаевцев перешли на территорию Хивинского ханства.
• Адаевцам наложили контрибуцию в размере 90 тыс. баранов.
• Кавказская администрация взыскало с оставшихся на Мангыстау 9 тыс. кибиток различную подать на сумму 57901 руб.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
KAngelAleksandrovna03.09.2022 00:24
-
Stanmashyna20101.11.2022 04:17
-
elenalm08.01.2021 01:28
-
emilylund82930.12.2022 04:57
-
MAN133722821.12.2021 00:20
-
эрж103.11.2020 14:06
-
artempryadko200607.09.2020 14:21
-
gaasvaleria26.01.2020 16:50
-
ПростоЧел22801.01.2021 22:36
-
yulia1468317.11.2021 00:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.