1. Какой художественный приём автор использует при создании образа Червякова?
А) гротеск Б) гипербола В) «говорящая» фамилия

2. Какой приём позволил Чехову показать проблему самоунижения в образе Червякова?
А) повтор Б) гипербола В) абсурд

3. Какой приём автор использовал, чтобы показать, что генерал Брюзжалов доведён Червяковым до «последней точки»?
А) градация Б) гипербола в) повтор

4. Какой приём Чехов использует в изображении генерала Брюзжалова, адекватного человека, и чиновника Червякова, назойливого и мнительного?
А) антитеза Б) сравнение В) эпитет

5. «Какие пустяки... Бог знает что!.. – Говорить не хочет! – подумал Червяков, бледнея. – Сердится, значит… Нет, этого нельзя так оставить… Я ему объясню…» Какой приём используется в речи Червякова?
А) гипербола Б) гротеск В) абсурд

Художественные детали несут у Чехова огромную смысловую нагрузку. Буквально одна фраза может сказать все о человеке.
6. Начало рассказа о Червякове: «…прекрасный вечер - прекрасный экзекутор». О чём говорит данная художественная деталь о герое?
А) Это говорит о том, что красивый человек.
Б) Это говорит о том, что перед нами не плохой человек, который не мыслит о зле и не совершает его.
В) Это говорит о том, что у героя хорошая профессия.

Конфуз, лежащий в основе рассказа, который мог случиться с каждым – «все чихают». Поэтому Червяков сначала не почувствовал в своих действиях каких-либо преступлений.
7. Определи, что значит следующая художественная деталь: «…не мой начальник..., извиниться надо».
А) адекватная оценка ситуации
Б) первое проявление рабской сущности Червякова
В) как вежливый человек, он должен был извиниться

Но где-то в глубине Червякова еще теплится червячок своего достоинства, что Иван Дмитрич еще борется со своей рабской зависимостью.
8. Определи фразу-деталь, где прослеживается эта борьба:
А) «Смею ли я смеяться?»
Б) «Я извинялся за то, что, чихая, я брызнул-с…»
В) «…не стану же я больше извиняться перед этим фанфароном!»

9. В последней фразе рассказа автор дает практически объяснение всему: чиновник, «…придя машинально домой, не снимая вицмундира, он лег на диван и... помер». Определи значение выделенной художественной детали:
А) Вицмундир - эта чиновничья униформа, которая как будто приросла к нему, и он по-другому думать не может. Страх перед вышестоящим чином убил человека.
Б) Вицмундир – это деталь одежды, указывающая на принадлежность к определённому чину.
В) Вицмундир – это деталь, относящаяся к описанию внешности героя.

10. Перед смертью «в животе у Червякова что-то оторвалось». Не в груди, а именно в животе. О чём говорит эта деталь?
А) муки Червякова - душевные
Б) муки Червякова нельзя назвать душевными
В) муки Червякова телесными

271

386

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

яяя615

Литература

4,4(58 оценок)

ответ:

"друзьям", "именины", "19 октября"

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.