с литературой! Действие первое
1. Зачем приезжает из Парижа в свое имение Раневская? Почему в день приезда в доме оказываются Лопахин, Петя Трофимов, Пищик?
2. Образы основных героев пьесы сотканы из противоречий. В чем, по-вашему, противоречивость облика Лопахина (Раневской, Гаева, Трофимова, Вари)?
3. Почему все ощущают неловкость после монолога Гаева, обращенного к шкапу? Не произносит ли подобный монолог Раневская?
4. Как и почему реагируют Раневская и Гаев на деловое предложение Лопахина разбить на месте вишневого сада дачные участки?
5. В чем смысл сопоставления двух лакеев - Фирса и Яши?
Действие второе
1. Сравните декорации 1-го и 2-го действий. В чем смысл такого контраста: цветущий сад - заброшенное кладбище? Какой мотив хотел усилить автор?
2. Сцене разговора Раневской, Гаева, Лопахина, Трофимова, Вари и Ани предшествует сцена с участием Шарлотты, Дуняши, Яши и Епиходова. В чем значение такой параллели? Сравните содержание разговоров в той и другой сценах, подумайте, нет ли среди участников обеих сцен «двойников».
3. Какова роль Шарлотты и Прохожего в этом действии и в общей атмосфере пьесы? Согласны ли вы с таким пониманием образа Шарлотты: она подчеркивает своей нелепостью несерьезность, нелепость всей жизни Раневской, всего ее дома. Шарлотта - «душа всей этой нелепости. Только при водевильном отношении к жизни можно было взять в дом гувернанткой, воспитательницей дочери... акробатку и фокусницу» (В. Ермилов)? Комический это персонаж или трагический? Прохожий - персонаж, появляющийся ниоткуда и уходящий в никуда, в пьесе он не принимает никакого участия. Зачем он нужен?
4. Как объясняет каждый из героев свою неудовлетворенность жизнью?
5. Как звучит в этом действии тема вишневого сада? Почему Раневская и Гаев не хотят слышать о проекте Лопахина? Почему Аня признается Трофимову, что уже не любит вишневого сада, как прежде?
Ответы на вопрос:
во второй половине xix века сохранялось сословное деление общества. оно делилось на четыре сословия: дворянство, духовенство, городских и сельских обывателей. но с развитием капитализма сословная принадлежность постепенно теряла свою общественную значимость. все большее значение приобретала классовое положение людей. шло формирование буржуазного общества с двумя его основными классами – буржуазией и пролетариатом. наряду с буржуазией и пролетариатом, существовали и основные классы феодального общества – помещики и крестьяне. изменился состав и российской интеллигенции. раньше ее ряды пополнялись в основном за счет дворян. но все изменилось после отмены крепостного права и реформ 60-70-х годов, сделавших образование более доступным для представителей всех чинов и сословий. численностьинтеллигенции стала расти за счет разночинной молодежи.часть интеллигенции начинает продвигать собственную идеологию, получившую название «народничество» и направленную на выработку национальной модели некапиталистической эволюции, постепенную адаптацию большинства населения к условиям модернизации хозяйства и «сближение» с народом в поиске своих корней. в рамках народнического движения существовали два основных течения — умеренное и радикальное. представители умеренного течения стремились к ненасильственным социальным, политическим и преобразованиям. представители радикального течения стремились к быстрому насильственному свержению существовавшего режима и немедленному осуществлению идеалов социализма.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
7hakep7p0739i21.02.2021 17:49
-
VERLIA08.12.2022 21:22
-
romabryuxachev25.11.2021 14:06
-
Kruzhilina24200306.03.2022 11:56
-
Anton02020201.12.2021 14:56
-
wtfareudoing31.01.2022 17:30
-
youngest111106.07.2022 01:51
-
Ниа1508200614.02.2022 16:19
-
иринка280719.04.2023 17:42
-
2542444664525.03.2020 16:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.