Задание( письменно)Спишите, вставляя знаки препинания и обозначая грамматические основы предложений. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в каждом примере. Составьте схемы бессоюзных сложных предложений. 1) Острый язык дарование длинный язык наказание. 2) Родное место мать родная а чужбина мачеха. 3) Терпение одно из жизненных сокровищ. 4) С молодыми посидеть самому Для кого труд радость для того жизнь счастье. 6) Чужой человек в доме колокол. 7) Один в поле не воин. 8) Доброе начало половина дела. 9) Привычка вторая натура. 10) Голова без знаний как фонарь без свечи. 11) Не исправить ошибку совершить новую. 12) Дружба с хорошим человеком лунный свет дружба с плохим змеиный яд. 13) Наскоро делать переделывать. 14) У лжи ноги коротки. 15) Ум одежда которая никогда не износится. 16) Знание родник который никогда не исчерпаешь​

Стихотворение «осеннее утро» было написано в 1816 году. тема — в его названии «осеннее утро». главная мысль — показать читателю, какую тоску навевает осеннее утро человеку, который расстался со своей любимой. как и всегда приходит весна — пора любви, и человек, и все живое просыпается и поддается этому прекрасному чувству, хочется найти себе любимую и быть любимым. проходит весна, лето, наступает осень, появляются какие-то заботы и проблемы. люди начинают заниматься своими повседневными делами и порой просто забывают про своих любимых, не находят для них времени. так люди теряют друг но потом все же не раз им приходится обдумывать свои поступки и жалеть о том, что потерял человека, которого по-настоящему любил. и именно в осеннее утро охватывают воспоминания и тоска. хочется все вернуть. именно эти чувства отражает пушкин. он страдает, но продолжает жить надеждой, что снова наступит весна и опять вернутся эти чистые и искренние чувства. художественные особенности — эпитеты: ясный, прекрасной, видимых; сравнения: поднялся шум, свирелью полевой; олицетворения: скатилась ночи тень, блистает бледный день, простился с душою.