Ответы на вопрос:
Оживотных. доброе слово и змею из норы выманит. (казахская) хвост голове не указ. (тувинская) кто гонится за оленем, тот зайца не замечает. (японская) змею держи чужой рукой. (турецкая) шкура лисы – ее несчастье. (турецкая) и черепаха на луну похожа, да не одно и то же. (японская) старый барсук – тертый калач. ( японская) среди лягушек и жаба за красавицу сойдет. ( финская) бывалому хомяку зима не страшна. () сначала снеси яйцо, а потом кудахтай. (таджикская) павлин красив, да ногами несчастлив. (узбекская) крик одного журавля громче чириканья тысячи воробьев. (японская) стал ворон баклану подражать да и утонул. (японская) рассерженный воробей и человека не боится.(японская) кукушка кукует сладко, да до жаб падка. (японская) опытный ястреб знает, как настичь фазана. (корейская) птица на своем яйце грязи не замечает. (корейская) в клетку сажают лишь красивую птицу. (китайская) ворону не стоит насмехаться над черной свиньей. ( китайская) и петушиный сын умеет петь, если у него отец – певец. (финская) два соловья на одной ветке не поют. ( финская) один раз журавль на ветку сел, да и то ногу сломал. (финская) ласточка аиста не понимает, воробей гуся не разумеет. (финская) прошлогодние гнезда не для нынешних птиц. ( испанская) утят нырянию не учат. ( афганская) лучшие груши осам достаются. ( армянская) и дождевому червю всей земли не съесть. (армянская) мотылек летит на огонек, да в огне и сгорает. (японская) и у насекомого с вершок полвершка душа занимает. ( японская) мотылек не может рассуждать о снеге. (китайская) для муравья и ложка воды – океан (афганская). найдя еду, и стрекоза поет (финская). ищи пчел, где липы цветут одна пчела лучше пригоршни мух (испанская). спотыкаются не о гору, а о муравейник (чешская) всякая рыба хороша, коли на уду пошла (японская). кто на родителей косится, тот в превратится (японская). на креветку окуня не поймаешь (японская). рыба видит приманку, а не крючок (китайская). каждый краб по себе нору роет (корейская). на удочку рыбу поймает тот, кто умеет ждать (финская). тюлень на море не горюет: рыба у него всегда под боком (финская). вот : безо времени лес губить – не из чего будет избу срубить. возле леса жить - голодному не быть. дуб и граб от малого топора . и у березки слезки текут, когда с нее корку дерут. искру туши до , отведи беду до удара. кто не сажал дерева, тому не лежать в тени кто с дерева кору снимает, тот его убивает. лес по дереву не плачет, а по поросли сохнет. много леса - не губи, мало леса - береги, нет леса - посади. мужик сосну рубит, а по грибам щепа бьет. не беречь поросли, не видать и дерева. не все стриги, что растет. не мудрено дерево срубить, а мудрено лес вырастить. один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, тысяча – пустыню. одна искра целый лес сжигает. растение - земли украшение. сгубить легко, да душе каково? скажешь — не воротишь; напишешь — не сотрёшь; отрубишь — не приставишь.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Venjin26.05.2023 00:23
-
XeyalVusal12427.03.2023 10:52
-
Zaichikfoto14.02.2022 01:19
-
Dash52826.03.2021 06:46
-
Nastia20070415.12.2020 22:23
-
Murmurmur2904.08.2021 18:51
-
SEITZHANOFF17.03.2021 09:56
-
Mixail151011.12.2020 13:47
-
veder111oy2x7107.06.2020 05:42
-
skidan200213.05.2020 05:20
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.