Тема: Проверочная работа по теме: « Публицистический стиль речи». Цель: Контроль за орфографической и пунктуационной грамотностью учащихся.
Проверка умения выявлять лексические, морфологические и синтаксические
особенности публицистического стиля речи.
Ход урока.
1. Контрольный диктант.
Честь истинная и ложная
Я не люблю определений и часто не готов к ним. Но я могу указать на некоторые различия между совестью и честью.
Между совестью и честью есть одно существенное различие. Совесть всегда исходит из глубины души, и совестью в той или иной мере очищаются. Совесть «грызет». Совесть не бывает ложной. Она бывает приглушенной или слишком
преувеличенной. Но представления о чести бывают совершенно ложными, эти ложные представления наносят колоссальный ущерб государству. Я имею в виду то, что называется «честью мундира». У нас исчезло такое несвойственное нашему
обществу явление, как понятие дворянской чести, «честь мундира» остается тяжелым грузом. Точно человек умер, а остался только мундир, с которого сняты ордена. И внутри его уже не бьется совестливое сердце.
«Честь мундира» заставляет руководителей отстаивать ложные или порочные проекты, настаивать на продолжении явно неудачных строек, бороться с охраняющими памятники обществами («наша стройка важнее»). Примеров подобного отстаивания «чести мундира» можно привести много. Честь истинная – всегда в соответствии с совестью.
Честь ложная – мираж в пустыне, в нравственной пустыне человеческой (вернее, «чиновничьей») души.
Д.С.Лихачев. Письма о добром и прекрасном
Образец выполнения творческого задания:
Текст Д.С.Лихачева «Письма о добром и прекрасном» относится к публицистическому стилю речи, так как, во- первых, в нем раскрываются такие важные нравственные понятия, как честь и совесть; во- вторых, цель текста – раскрыть отношение автора к проблеме истинной и ложной чести; в – третьих, в данном тексте используются свойственные этому стилю языковые особенности.
Лексические особенности: в тексте преобладает общественная и нравственно – этическая лексика (честь, совесть, ущерб государству, «честь мундира», дворянская честь). Лексические повторы слов ( честь, совесть) являются средством связи
предложений. А антонимы (честь истинная и ложная) подчеркивают
остроту поднятой в тексте проблемы.
Морфологические средства, подтверждающие принадлежность текста к публицистическому стилю, заключаются в использовании отвлеченных имен существительных ( различие, стремление, явление), наречий со значением меры и степени ( совершенно ложными, явно неудачных строек), указательных местоимений
(такое явление, как).
Синтаксические особенности текста: используются однотипные (параллельные) конструкции (Совесть не бывает ложной. Она бывает приглушенной…). Неполные предложения почувствовать уверенность автора в точности высказываемых им предположений. В тексте часто используются вводные конструкции, оформленные с скобок. Они используются с целью уточнения мысли автора.
План словообразовательного разбора.
Установить значение слова и определить, от какого слова ( слов) оно образовано.
Определить, ( если необходимо), с каких морфем образовано данное слово.
Указать образования слова. Привести примеры слов, образованных тем же с тех же морфем.
Из предложения 17 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным
(17) Ибо действительно фундаментально, по-научному подходит к этой тайне человечества, а потому подтверждает, сколь сложен человек, а также его внутренний мир…
Укажите образования слова БЛИЗОРУКОСТИ ( в предложении8)
(8) Но наука приносит «сладкие плоды» даже таким людям, которые по своей близорукости не ждут от неё духовного удовлетворения.
ПОМГИТЕ
169
310
Ответы на вопрос:
След на каким он должен быть? одинаковых ответов, наверное, не будет. мы отвечаем на этот вопрос, опираясь на то, что важно и ценно для нас, отвечаем, имея в виду мечту. ведь места есть у каждого, и она тоже связана с ценностями жизни. для кого-то самое важное - это семья, дом. я думаю, что для таких людей след на земле - это их дети, внуки. в них продолжение. есть другая группа людей, для которых важна деятельность, быть значимым не только для семьи, но и для общества. часто таких людей называют карьеристами. я не согласен. у многие известных артистов, художников, композиторов не было семьи. они отдали себя искусству. я не хочу отказываться от семьи, но для меня деятельность, профессия имеет важное значение. я хочу стать стоматологом. хочу добиться пусть и не больших, но высот как врач. хочу, чтобы моя семья мной гордилась, чтобы люди, которые приходили ко мне как к врачу были довольны лечением, чтобы вспоминали обо мне добрым словом. даже если не сделаю великого научного открытия, оставлю след тем, что честно жил, добросовестно работал. хочу оставить светлый след на земле! светлый след в сердцах людей.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
ЭвелинаEvelina02.06.2021 18:09
-
apetrochenkov07.10.2020 09:49
-
alenadevyataya15.06.2020 12:32
-
klemiatoeva25.05.2022 06:42
-
фирузаалиева25.08.2020 02:04
-
истина430.03.2022 22:44
-
mistrgeniy29.06.2020 13:56
-
orehova21702197031.05.2021 22:34
-
yuriygabr02.11.2022 01:25
-
Yogurt195823.03.2020 13:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.