Напишите сочинение на тему "Как , по-вашему , возможна ли гармония в отношениях детей и родителей?" , по произведению "Война и Мир" очень нужно. План: 1) Вступление (ответ на вопрос , заданный в теме)
2) 1-аргумент , который состоит из текста "Война и Мир"
3)2-аргумент
4)Вывод (заключение , который следует из вступления)

Поиск...

dinosowerblvck

02.12.2014

Литература

10 - 11 классы

ответ дан

Напишите вступление к сочинению на тему : "Война... Зачем она?" ну или по-другому"Зачем нужна война"

1

СМОТРЕТЬ ОТВЕТ

ответ

3

Din1998Di

середнячок

6 ответов

1.4 тыс. пользователей, получивших

Война. Пять букв, а сколько страшного смысла , смертей и боли за ним спрятано . Война. Сколько жизней она унесла бесследно и безвозвратно? Скольких она не пощадила ввергнув в пучину боли и страдания ? Сколько? Сколько?? Война - это прямой синоним , которым можно было бы описать ад. Давайте вспомним имена четырех всадников Апокалипсиса ? Голод, Смерть, Чума и ВОЙНА. Опять война. От нее не скрыться ? Не убежать? Разве путь насилия , боли и страдания привести нас к светлому и столь желанному будущему? Нет. Это путь, ведущий в тупик, заставляющий нас ходить по кругу против часовой стрелки эволюции. Войны оставляют в нашем сердце раны с гниющими и рваными краями. Тело народа испещрено болезненными язвами от которых нет лекарства. Их нельзя помазать зеленкой или прикрыть красивой одеждой . Они светятся , обнажая нас. В 1941 году всадник Война оставил внутри нас новую рану. Самую глубокую и болезненную. Рану , боль от которой не перебить даже самым дорогим обезболивающим . В книге Ростовской писательницы "Где мои 13 лет?"повествование ведется от первого лица , от самого автора ,как дневник памяти о пяти самых ужасных годах ее жизни . Так получилось , что война , не жалеющая никого и не останавливаясь ни перед чем - застает девочку в момент ее самого рассвета , в момент детства- в 13 лет . В этой книге мы не увидем ужасов войны.. Главная героиня не ходила в атаки,не стреляла во врагов , не добывала никаких сведений ... Война нам предоставлена в качестве голоса народа , которому не суждено утихнуть. Люди, одно время жившие мирно ,в то же мгновение оказываются на "обочине" спокойной жизни . Их жизнь полна гниющего и липкого страха внутри - быть убитыми . Девушка вспоминает , как приходилось прятаться от фашистов шкафу , боялись , и просто жили . За каких то пару страниц девочка превращается в "старуху". Ее уже ничем не удивишь . Она выросла и детство кончилось. Ребенок с сердцем старика - это не редкость в военное время . В произведении "Сын полка" крестьянский парнишка Ваня Солнцев рано сиротеет .Война убивает его родителей , детство, рушит дом.. и он примыкает к военному полку , становясь "сыном полка", совершая подвиги с ними на уровне .Им движет одно желание - победить врага, вернуть вновь чистое небо над головой. Война воспитала в Ване мужчину , но совсем убила ребенка. Зачем нам нужна война? Она не принесла счастья в не принесла счастья и в будущем ? Зачем нам дети с сердцами стариков? Зачем? Война. Пять букв. Миллионы смертей . Тысячи искалеченных судеб. Реки крови. Люди- это игрушки в руках слуг ада. Если в эти игрушки вложить острое железо или безперезарядки палящие автоматы ,то они пойдут убивать . Убивать среду своего обитания . Убивать животных. Убивать друг друга. Убивать себя, прогнивая изнутри. Мы живем в мире , где не осталось ни одного свободного пространства , куда не впиталась бы кровь . Мы живем так , как жить не должны ! "Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!"

Объяснение:

Жил-был карандаш. простой тот был карандаш, бесхитростный. жил он в пенале вместе с другими принадлежнастями. жил он вместе с ручкой, ластиком и линейкой. ручка была важной особой. никто не мог не признавать её величия. она была самой востребованной среди других жителей пенала. ластик и карандаш постоянно соперничали и спорилт между собой кто из них важнее. сколько бы они не спорили,все равно их разговоры ни к чему не приводили. линейка была самой длинной обитательницей пенала и с трудом помещалась в пенал. линейка не хотела признавать родства между карандашом и ластиком и, уж, тем более, с ручкой. как-то раз, карандаш потерялся. ластику стало хорошо, ведь, исчез надоедливый сосед. теперь ему никто не мешал наслаждаться тишиной и покоем без карандаша. но тут произошло то, что никто не ожидал среди обитателей пенала. ручку и линейку стали использовать вместе, а про ластик вообще забыли и он потерял свою значимость среди ручки и линейки. линейка стала грязная, а ручка начала быстрее кончаться. и все жители пенала подумали о том, как было бы хорошо, если карандаш вернулся. и тут, неожиданно, вернулся карандаш. остренький, с чистым носиком и все обрадовались этому. теперь каждого из них будут использовать по назначению. с тех пор все жители пенала признали, что карандаш не менее важен, чем ручка или линейка и стали жить в мире и согласии.