СОЧИНЕНИЕ " ШКОЛА БУДУЩЕГО"

максимально по больше текст

Мне кажется, в школе кардинально поменяется система образования. Многие предметы будут преподаваться с виртуальных систем. Еще появится система обучения во сне. Когда ребенок спит, а знания «закачиваются» ему прямо в голову. Остается лишь их начать применять на практике. В настоящий момент появляется много смежных предметов: физическая химия, биоинформатика и другие. Многие научные дисциплины идут рядом с компьютерными технологиями. Ряд научных открытий вначале считается компьютерной программой, а потом уже на практике оттачивается. Поэтому компьютерам и компьютерным технологиям будет уделена гораздо более важная роль, чем сейчас. К каждому ребенку необходим будет более индивидуальный подход, чем сейчас. Необходимо развивать индивидуальные и возможности. Сейчас каждый ребенок не индивидуализирован. Всем дается одна унифицированная система знаний. Также изменится и само пространство для знаний. Здания школы будут иные. В классах будет более мягкая и творческая атмосфера и, надеюсь, не будет никакой муштры. В классах будут стоять не парты, а мягкие кресла, коврики. Некоторые предметы может преподавать виртуальный учитель, или учитель находящийся далеко от школы. Хотелось бы, чтобы этот учитель был профессионалом в своей области, возможно научный исследователь, который может также и в школе преподавать детям. Или художник, преподающий изобразительное искусство. Дневники, тетради, учебники – они все станут в электронном виде. Работы каждого ученика будут доступны. Отличные проектные работы могут посмотреть как учителя, так и ученики. Им будет на кого равняться в будущем. Я с нетерпением жду школу будущего.

представляю ее светлой и просторной. Огромные окна, в которые проникают яркие солнечные лучи. В коридорах стоят диваны. Здесь можно отдохнуть, полистать учебники перед уроком. Везде красивые ухоженные цветы, Аквариумы, где плавают большие экзотические рыбы. Вокруг ни соринки. Ни у кого не поднимается рука нарушить эту красоту. А теперь давайте заглянем в кабинеты. Современная легкая и комфортная мебель, раздвижные доски, аудио- и видеотехника. Объяснение материала сопровождается показом кинофрагментов, поэтому ученики легко усваивают новую тему. А еще, мне кажется, в школе будущего должно быть несколько компьютерных классов. И школьники, и их преподаватели легко и свободно общаются с компьютером. Проверить свои знания тут же после объяснения не составит никакого труда. Все так просто, и в то же время так увлекательно! На мой взгляд, все кабинеты надо выкрасить в светлые спокойные тона. А вот мы и в спортзале. Какой он огромный! Ученики и учителя могут позаниматься на модных тренажерах, поплавать в бассейне. После тренировок можно посетить душевые кабины. А зимой к нашим услугам – прокат лыж и коньков. Все для здорового образа жизни! После окончания занятий дети не торопятся домой. Почему? А потому что в школе работает множество всевозможных кружков: и спортивных, и музыкальных, и компьютерных…Каждый ученик может выбрать себе занятие по интересам. Все кружки совсем бесплатные. У учителей огромное желание работать с нами – у них достойная зарплата, ведь они заняты таким важным и нужным делом – они воспитывают будущих достойных граждан великой страны. Вот такой я представляю школу будущего

Осевшие и полуразрушенные сараи, куда немцы свозили сено и солому. атаман криволоб расстрелял здесь четырех москалей и одного украинца, поэтому мальчишки боятся здесь играть. не боится только димка: от прячет в сарае две обоймы патронов, шомпол от винтовки и заржавленный австрийский штык без ножен и играет в разных командиров. если белый, то приговаривает: «коммунию захотели? свободы захотели? против законной власти…». если красный: «против кого идете? против своего брата рабочего и крестьянина? генералы вам нужны да адмиралы…»заигравшись, димка забывает вовремя прийти домой и бежит, боясь наказания, но дома чп: приехал головень, которого недавно красные забрали в армию. он ударил сапогом шмеля (любимого пса димки), после — димку. обещал выгнать «питерских пролетариев» (так он называл семью: мать, бабку, димку и его младшего брата топа). отец у димки в питере. головень прячется от красных на сеновале, имеет винтовку.димка забирается посмотреть на нее, открывает затвор и, не понимая как, загоняет в ствол патрон. появляется головень, винтовка выстреливает, димка бежит, но получает от головня тычок в спину. спасает его от битья отряд красных кавалеристов. димка боится идти домой.встречает жигана из города, который пел песню «да советы! ». поет песни по . он приехал к крестной бабе онуфрихе отожраться. она разрешила не больше, чем на две недели.димка назначает встречу на речке утром — ловить раков. дома мама ругает, но без гнева. наутро димка предлагает жигану убежать, так как головень бьет и родных из дому гонит. жиган предлагает побираться, после врет, что служил и красным, и зеленым, и «коричневым» (таких не было). димка предлагает пойти воевать к красным. стали собираться.недалеко — большой фронт. кругом красноармейцы гонялись за , или банды за красноармейцами, или атаманы клочились меж собой. приехали зеленые, пьют с головнем, роют яму за хатой жигана. возле деревеньки произошел бой, после него димка не обнаружил спрятанного для похода в соломе мяса. провизию перепрятали, наутро назначили побег. слухи о раненом большевике в окрестностях. украли из димкиного подвала котелок и пошли прятать его в сарай, в соломе. услышали там стон и, испугавшись, разбежались. наутро димка нашел в сарае раненого красноармейца — того самого, что заступился за ним перед головнем. пришел жиган, раненому дали еду и воду и пообещали молчать о нем. димка взял дома кусок сала и обменял у попа (отец перламутрий) на пузырек йоду.шло время, о красных не слышно, у димки проблемы: головень бьет, гонит мамку и топа, поп рассказал матери про йод. красный обещал . а пока головень узнал, что раненый где-то близко, нашли книжку окровавленную с буквами р. в. с. на первом листке головень застрелил шмеля, собирается куда-то ехать. раненого об опасности, жиган говорит, что в городе красные и вызывается отнести записку с теми же загадочными буквами. по дороге попадает в руки зеленым (под предводительством левки), сбегает, попадается козолупа, натравливает их на левкин отряд. вскоре дорога раздваивается. жиган спрашивает на хуторе, по какой в город. дорогу показали из окошка. жиган доставил красным записку, те сразу по коням. тем временем в деревушку приехали зеленые, но ночью искать сложно — отложили до утра. утром подошли красные, прогнали врагов. димке с семьей выписали пропуска до питера, а жигану — бумагу, что он «не шантрапа и не шарлыган, а элемент, на факте доказавший свою революционность», а потому «оказывать ему, жигану, содeйcтвие в пении советских песен по всем станциям, и эшелонам» с гербовой печатью.