1. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1.Глупое прозвище Колька получил именно из-за своей любви к птицам.

2. «Ты видишь!» – голос Нели становился всё тоньше, словно натянутая струна

3. «Да, мешала!» – звонко, дребезжащим от надвигающегося плача голосом ответила девочка.

4.Он схватил огромную клетку и, спотыкаясь, побрёл во двор, как слепой.

5. В глубине души она считала, что должна была более чутко отнестись к Колиной внимательней последить за больной птицей.

ответ

2. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

1.«Ты видишь!» – голос Нели становился всё тоньше, словно натянутая струна.

2.Внутри клетки, в горшочке с землёй, рос куст, который всегда радостно приветствовал новых обитателей клетки лёгким покачиванием листов и напоминал птицам их родной лес.

3.«Да, мешала!» – звонко, дребезжащим от надвигающегося плача голосом ответила девочка.

4.Сейчас листики на кусте свернулись в сухие трубочки: его, наверное, давно уже никто не поливал.

5.Дверца клетки была открыта и приглашала всех желающих посмотреть на хаос, царивший внутри.

ответ

3.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1.Чувствую уже безумный испуг…

2.Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь.

3.Ну, просто как покойника хоронили…

4.Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет.

5.Ведь это значит тебя заживо на верную, беспощадную смерть отправить.

ответ

4.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1.Вот и теперь он глядел с недоумением на Чика и никак не мог понять, почему тот недоволен.

2.Если бы Чик был один и встретился бы в таком месте с такой собакой, которая только смотрит, и молчит, и даже кости изо рта не вынимает, он просто повернулся бы и ушёл.

3.Чик для безопасности ещё шагов десять, остановился и перевёл дух.

4.И вдруг неожиданно для всех, содрогаясь смущённой улыбкой, Лёсик заковылял по тропе.

5.А Онику это и в голову не приходило.

ответ

5.Запишите номера выбранных вариантов без пробелов и знаков препинания.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.

1.Собака тоже перестала грызть свою кость и, приподняв голову, а главное, не выпуская добычу изо рта, тоже молча уставилась на них.

2.Вид у старого капитана был свирепый, словно у льва, хотя на самом деле он оказался очень добрый.

3.Ему казалось, что с каждым шагом здоровенная морда её делается всё огромней и огромней и всё шире открывается красная зубастая пропасть рта.

4.И для этого ему нередко приходилось понукать свою упирающуюся храбрость.

5.Чик, я не струсил, просто я осторожный.

ответ

239

332

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

jokeaaaaff

Литература

4,5(33 оценок)

Эта чудесного спасения случилась на набережной мельбурна, на которой прогуливалась женщина с собачкой. вдруг, неожиданный порыв ветра сдул маленького пса в море. случайно проходивший мимо молодой человек отважился на риск – бросился спасать беззащитное животное, не испугавшись ледяной воды и шквалистого ветра.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.