сделайте текст на песню я песню буду делать 50 даю

Кто заботится о нас?

Мама, конечно!

Кто нас по головке гладит  

Нежно, нежно?

Кто же ходит с нами  

В выходной гулять?

Ну, конечно, мама,  

Мамочка опять.  

Кто нас лечит,  

Если заболели вдруг?

Это наша мама -  

Самый близкий друг!

Кто готовит вкусно  

Праздничный обед?

Это наша мама,

Её лучше нет!

Припев:  

Моя единственная мама,  

Мой самый яркий огонёк,  

Моя единственная мама,

Ты мой цветок,  

Ты мой цветок,  

Ты мой цветок.  

2

Кто учиться учит нас?

Мама родная!

Кто хороших сказок  

Очень много знает,

Кто нас приголубит,  

Если загрустим?

Всю любовь в ответ мы  

Маме отдадим  

Кто любить нас учит?

Мама, конечно!

Кто нас сильно любит,

Нежно, нежно?

У кого улыбка  

Очень светлая?

Наша мама -

Самая чудесная!

Припев (2 раза)

Объяснение:

Die, die

Die, die

Die, die

Die, die

Я не буду делать то что говоришь

Я не стану делать то что ты просишь

Можешь меня сразу прямо щас убить

Но я больше не могу терпеть и ставлю точку

Я не буду делать то что говоришь

Я не стану делать то что ты просишь

Можешь меня сразу прямо щас убить

Но я больше не могу терпеть и ставлю точку

От весны до весны, от заката до рассвета

Я забыл где дом зимой, и я забыл где наше лето

Я вообще не об этом, я вообще о другом

Но какая разница, ведь переносим на потом

Все проблемы - потом, но теперь их вагон

Но теперь уже нельзя молчать, уткнувшись в телефон

Наливай ещё ром, наливай ещё слез

Я молюсь, чтобы это был сон, но это все всерьёз

Ну что?

Чего ты кричишь на меня?

Спокойно

Почему ты вечно только мною недовольна?

Если виноват лишь я, то почему мне больно?

Наш дуэт прекрасен, но хочу двигаться сольно

Не дави, не надо на меня, все просто

Я больше не жертва, я не буду больше послан

Да я ухожу, да прям в прямом и в переносном

Я хочу дышать свободно

Я не буду делать то что говоришь

Я не стану делать то что ты просишь

Можешь меня сразу прямо щас убить

Но я больше не могу терпеть и ставлю точку

Я не буду делать то что говоришь

Я не стану делать то что ты просишь

Можешь меня сразу прямо щас убить

Но я больше не могу терпеть и ставлю точку

Die, die

Die, die

Я к тебе не вернусь, по крайней мере надеюсь

По крайней мере, хотелось бы верить в эту затею

Я ни о чем не жалею, но почему я хочу

Увидеть снова твой образ, увидеть снова тюрьму

Постоянно давление

Постоянно движения

Если б кто предупредил, куда приводят отношения

Щас меня разорвёт, сейчас меня разорвёт

Я надел нашу любовь на тело задом наперёд

Она меня пошлёт, она меня пошлёт

Чтобы сердце растаяло и заморозилось в лёд

Куда все это идёт?

Куда все это идёт?

Идёт все только назад, но я иду вперёд

Я не буду делать то что говоришь

Я не стану делать то что ты просишь

Можешь меня сразу прямо щас убить

Но я больше не могу терпеть и ставлю точку

Я не буду делать то что говоришь

Я не стану делать то что ты просишь

Можешь меня сразу прямо щас убить

Но я больше не могу терпеть и ставлю точку

Я не буду делать то что говоришь

Я не стану делать то что ты просишь

Можешь меня сразу прямо щас убить

Но я больше не могу терпеть и ставлю точку

Я не буду делать то что говоришь

Я не стану делать то что ты просишь

Можешь меня сразу прямо щас убить

Но я больше не могу терпеть и ставлю точку

Объяснение:

Авторы: Лебедев Андрей Леонидович / Шувалов Даниил Ильич

Текст песни "Я НЕ БУДУ"

надеюсь ты меня облагодаришь

Главные герои рассказа Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» — ученик пятого «Б» класса, от лица которого ведется рассказ, и учитель математики, которого звали Харлампий Диогенович. Харлампий Диогенович отличался от прочих учителей тем, что умел поддерживать железный порядок и тишину во время урока. Добивался он этого тем, что умело высмеивал провинившегося ученика.

Однажды пятиклассник не сумел решить задачу, которую задали на дом, и пришел на урок математики неподготовленным. Он с содроганием ждал, когда его вызовут к доске, и в это время в класс зашла женщина-врач в сопровождении медсестры, которая спросила, где находится пятый «А». Мальчик вызвался показать дорогу, и учитель математики его отпустил.

По дороге школьник узнал от медиков, что те ставят прививки, и что они планируют прийти в его класс на следующем уроке. Тогда рассказчик пошел на хитрость: он сказал, что на следующем уроке их класс отправляется в краеведческий музей. Тогда врач приняла решение вернуться и поставить прививки в пятом «Б» классе.

Учитель математики был недоволен тем, что медики срывают ему урок, но возражать не стал, а лишь мельком взглянул на ученика, сопровождающего врача. Когда прививки были поставлены всем ученикам, до конца урока осталось совсем немного времени, и учитель математики стал рассказывать детям про двенадцать подвигов Геракла.

Потом он завел речь о том, что в классе есть ученик, который совершил сегодня тринадцатый подвиг Геракла. При этом мотивом подвига учитель назвал трусость. После этих слов учитель вызвал главного героя рассказа к доске и предложил рассказать всему классу, как тот решил задачу, заданную на дом.

Ученик не смог ничего толком ответить, поскольку не знал решения, и учитель математики поставил в журнал отметку. На этом урок закончился. С тех пор рассказчик стал серьезнее относиться к домашним заданиям, не желая больше быть посмешищем для всего класса.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла» заключается в том, что как ни крути, а всё тайное становится явным. На какие бы хитрости не пошёл ученик, не выполнивший домашнее задание, всё равно его неготовность к уроку обнаружится.

В рассказе подчёркивается, что смех – это сильное оружие в умелых руках. Учитель математики Харлампий Диогенович хорошо владел этим оружием и умел поддерживать на своих уроках железную дисциплину, беспощадно высмеивая нарушителей порядка.

Рассказ учит ответственно относиться к учебе в школе, всегда выполнять домашние задания.

В рассказе мне понравился учитель математики, который разгадал мотивы поступка пятиклассника, приведшего в класс медиков. Учитель математики преподал мальчику хороший урок, вызвав его к доске и сделав смешным в глазах всего класса.