Коршаган орта колдауга муктаж такырыбындагы макаланын тезисын жазындар​

Жақсы мінез бен ақыл күші біріксе – бұлар ілік қасиеттер (ыбырай алтынсарин) ілік — бұл рухани тәрбие. ілік - бойындағы ең асыл қасиет және ң ең жоғарғы мақсатына бағытталады. бұл қасиет мейірімділікке, отанын, елін, отбасын сүюге үйретеді. егер ілік қасиет болмаса, ол өз - өзін сыйламайды. рухани - ілік тәрбиесі - өзіндік сананы ға жағдай жасауды, жеке тұлғаның әдеп ұстанымын, оның қоғам өмірінің нормалары мен дәстүрлерімен келістірілетін моральдік қасиеттерін және бағдарларын қалыптастыруды болжайды. оқушыларды рухани - ілікке тәрбиелеу, болашағына жол сілтеу – бүгінгі қажетті, кезек күттірмес мәселе. әсірсе, мектеп жасына дейінгі ілікке тәрбиелеудің мазмұны осы жастағы ң ерекшеліктеріне сай келуі тиіс. негізгі міндет – ң жақсы әдет, мінез - құлықын қалыптастыру. ң сезіміне әсер ету арқылы ішкі жан дүниесін ояту нәтижесінде оның рухани - ілік қасиеттері қалыптасады. жаңа кезеңдегі білім берудің өзекті мәселесі жас ұрпаққа - ілік - рухани тәрбие беру. «ілікке тәрбиелеу құралы – еңбек пен ата - ана үлгісі» - деп, ы. алтынсарин атамыз айтқандай, құнды қасиеттерге ие болу, рухани бай қалыптастыру ң туылған кезінен басталуы керек. халықта «ағаш түзу өсу үшін оған көшет кезінде көмектесуге болады, ал үлкен ағаш болғанда оны түзете алмайсың» деп бекер айтылмаған. сондықтан ң бойына жастайынан ізгілік, мейірімділік, қайырымдылық, яғни ілік құнды қасиеттерді сіңіріп, өз - өзіне сенімділікті тәрбиелеуде отбасы мен педагогтар шешуші роль атқарады. рухани - ілік тәрбие - екі жақты процесс. ілікке, еңбекке тәрбиелеу күнделікті өмірде, үлкендердің қолдан келетін жұмысты ұйымдастыру барысында, ойын және оқу ісінде жоспарлы түрде іске асады. мектепке дейінгі ілік сана - сезімін оятып, жағымды мінез - құлқын қалыптастыруда даярлық тобының арналған ашық сабақтар: «мамандықтар», «ұ дыбысы мен әрпі», тәрбие сағаты: және ойын - сабақтарын: «ойнайық та, ойлайық! » өткіздім. мұның бәрі ілікке бағытталды әрі дәл осыған кереғар қасиеттерді бойынан кездестірдім және оған керекті әдіс - амалдарды да іздестіріп, қолданып келемін. халқымыз « ойын өсіреді»деген сөзі тегін айтылмаса керек. ойнап жүріп, ойланады, жүйкесі тынығады, ойы сергиді, денесі шымырланады. өздерінің құрбы - құрдастарымен жақсы араласуды үйренеді. сан алуан ойындар ң дене тәрбиесін , жас жеткіншектің бойына ілік, сүйіспеншілік, кішіге көмек, үлкенге құрмет көрсете білуге, қиыншылықтан қорықпауға, мақсатқа жетуде төзімділікті ұлғайтуға тәрбиелеуде ерекше мәні бар. ең бастысы, ойын жан - жақты, тез ойланып шешім қабылдауға, ойын шыншыл ойнауға кешірімді, жанашырлыққа тәрбиелейтіні анық. ілік тақырыбы - мәңгілік. жас ұрпақтың бойына ілік қасиеттерді сіңіру - ата - ана мен ұстаздардың басты міндеті. көрнекті педагог в. сухомлинский «егер ға қуаныш пен бақыт бере білсек, ол солай бола алады», — дейді. демек, шәкіртке жан - жақты терең білім беріп, оның жүрегіне іліктің асыл қасиеттерін үздіксіз ұялата білсек, ертеңгі азамат жеке тұлғаның өзіндік көзқарасының қалыптасуына, айналасымен санасуына ықпал етері сөзсіз. рухани - ілік білім беру – жас ұрпақтың бойына өмірдің мәні, сүйіспеншілік, бақыт, сыйластық, татулық, бірлік, төзімділік сынды құндылықтарды дарыту арқылы ң қоғамда өз орнын табуына, қабілет - дарынының ашыла түсуіне, ақыл - парасатын , яғни сәнді де мәнді өмір сүруіне қызмет етеді.