Сочинение рассуждение "как я в первый раз пошол в садик" не менее 2 3 абзацев

впервые я в садик пошол в 3года мне тогда было очень страшно и не приятно быть в такой большой компании но меня воспитательницы убедили . И вод года я уже заканчивал садик .

И мне было вмтрашно покидать садик ведь там было этот садик как радной дом и там я впервые попробовал борщ нашол много друзей и даже я узнал что такое Английский язык и каждый раз когда я прохожу возле старого моего садика я вспоминаю счастливые моменты .

И вот те кто был со мной в садике мы с ними уже 7 классе и мы не забываем нашу воспитательницу завтра её День рождения и мы хотим ей подарить букет цветов и коробка конфет веди она нам учить новые и интересные занятие для нас и я не когда её не забуду

Объяснение:

можно лучший ответ это сочинение про мой как я первый раз пошол в садик

Грамматическая основа: подлежащее и сказуемое (=).

1) Ночь побледнела (=), и месяц садится за реку красным серпом.

И - соединительный союз между двумя частями сложносочиненного предложения.

Схема: [ _ = ], и [ _ = ].

2) Покраснела (=) рябина, посинела (=) вода.

Запятая ставится между двумя частями сложносочиненного предложения, связанными бессоюзно.

Схема: [ = _ ], [ = _ ].

3) Дорога моя тяжела (=), далека (=), но песня - мой спутник (=) и друг (=).

НО - противительный союз между двумя частями сложносочиненного предложения.

Схема: [ _ О, О ], но [ _ - О и О ].

О - однородные сказуемые.

4) Гроза (=), и ветка белых роз

В окно мне дышит (=) ароматом

И - соединительный союз между двумя частями сложносочиненного предложения.

Схема: [ _ = ], и [ _ = ].

Ещё трава полна (=) прозрачных слез,

И гром вдали гремит (=) раскатом.

И - соединительный союз между двумя частями сложносочиненного предложения.

Схема: [ _ = ], и [ _ = ].

5) Я вывел (=) на улицу папу,

А ветер унёс (=) его шляпу.

А - противительный союз между двумя частями сложносочиненного предложения.

Схема: [ _ = ], а [ _ = ].

Мы знаем (=) теперь, что у ветра

Есть (=) шляпа из серого фетра.

ЧТО - союз в сложноподчинённом предложении с придаточным изъяснительны (знаем ЧТО?).

Схема: [ _ = ], (что = _ ).

Объяснение: