Жазушы шығармасын неге «Көксерек» деп атаған? Әңгімеден алған әсерімізді білдіре отырып, шығарманың негізгі идеясы туралы тұжырым жасайық.
Негізгі идеясы
Менің
көзқарасым
Әңгімеден
түйген өмірлік
тұжырымым​

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Балалар мен үлкендер

Мектеп: №47

Күні: 

Мұғалімнің аты-жөні: Буханова Д.У

Сынып:7  Қазақ  әдебиеті

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

М.Әуезов «Көксерек»

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқубағдарламасына

сілтеме)

7.Т/Ж1.Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Әңгіме сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

шығарма мазмұны мен пішініне  талдау жасайды

Кейбір оқушылар орындай алады:

шығарма мазмұнындағы оқиғаны бүгінгі өмірмен салыстыра алады, шығарма желісі бойынша  тұжырым жасайды.Салыстыра біледі.

Бағалау критерийі

шығарманың негізгі сюжетін айқындайды;

шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды;

шығарманың мазмұнын біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушы орындай алады:

Мұхтар Әуезовтің «Көксерек» әңгімесінің мазмұнын меңгереді, сюжетін толық сипаттайды.Әңгіменің құрамдас бөліктерін талдай алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Көк­жал – жыртқыш, қасқырдың­ арланы

Арлан­ – қасқыр­, ит тұқымдастарының еркегі.

Итмұрын- раушангүлдер тұқымдасына жататын жапырақ тастайтын бұта не шырмауық өсімдіктер туысы.

Итаяқ- итке тамақ құйып беретін ыдыс

Талқылауға арналған сұрақтар:

1

Нан — аллатағаланың сыйлаған ең ардақты тартуы. қай тағамды алмаңыз, бәрі де нанмен дәмді, нанмен ғана қуатты. ол біздің алдымыздағы дастарханға келгенше, қаншама маңдай тер төгіледі. мұны дихан ғана біледі. сондықтан, нанды қорлауға ешкімнің де қақы жоқ. алтының тасып, ақшаң көп бола берсін. бірақ, оған сатып алатын нан болмаса, байлықтың ешбір мәні болмайды. нан — ешнәрсемен тең келмейді. оның құнына баға жетпейді.