Задание 3. Постройте из данных предложений текст. Найдите предложение-зачин, затем расположите все остальные предложения, стремясь доказать основной тезис, заключенный в содержании первого предложения (средняя часть). Обратите внимание на особенности построения предложений (вводные конструкции, наличие союзов, указательных местоимений). Это вам разобраться в логике рассуждения. У данного текста нет третьей, заключительной части (концовки). Составьте ее, учитывая общее содержание и особенности построения высказываний в данном тексте. Люди лучше всего запоминают то, что связано с их житейскими заботами или профессиональными интересами, т.е. ассоциируется с конкретной жизненной ситуацией.

Механическое же «задалбливание», зубрежка – самый неэффективный запоминания.

Известно, что одни факты задерживаются в нашем сознании силой других хорошо известных нам фактов.

Основа хорошей памяти – установление прочных ассоциаций.

Неслучайно ряд современных методик запоминания иностранных слов базируется на установлении звукового или зрительного ассоциативного ряда.

1. Найдите, в каком примере тире стоит между частями БСП. Выберите один ответ:

    Лес рубят – щепки летят.

2. Найдите БСП, между частями которого нужно поставить тире. Выберите один ответ:

    В феврале много инея на деревьях - будет много мёда.

3. Найдите бессоюзное сложное предложение. Выберите один ответ:

    Зарозовели вечера, степные хлынули ветра.

4. Найдите предложение, в котором нет пунктуационных ошибок. Выберите один ответ:

    В железном вихре ветра и колёс кружился дым и падал под откос.

5. Укажите БСП, между частями которого нужно поставить тире Выберите один ответ:

    Красоту только тронешь небрежной рукой - она исчезнет.

6. Укажите БСП со значением условия. Выберите один ответ:

    Сделал дело - гуляй смело.

7. Укажите БСП со значением причины. Выберите один ответ:

    Нелегко вырастить плодовое дерево: много оно требует труда и заботы.

8. Найдите БСП, между частями которого нужно поставить запятую. Выберите один ответ:

    Улетели птицы за море, миновало время жатв.

9. Найдите бессоюзное сложное предложение со значением последовательности действий. Выберите один ответ:

    Заиграла веселая музыка, танцевальная площадка наполнилась людьми.

10. Укажите БСП, между частями которого нужно поставить двоеточие. Выберите один ответ:

    Наташа не узнавала звезд: созвездия запутались в ветвях деревьев и потеряли знакомые очертания.

11. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой. Выберите один ответ:

    В комнатах было холодно: печи не топились.