Как же современный подросток может получить достоверные знания о себе и окружающем мире?

Интернет, учебник, телевизор и возможно посмотрев вогруг себя

Книги, гаджеты, осезание, обоняние, зрение

Приемам устного изложения теоретического содержания учебного материала относятся: объяснение, рассуждение, сравнительная и обобщающая характеристи­ка. объяснение - прием монологического, целостного, аргументированного изложения суще­ственных признаков событий, явлений, процессов, причинно-следственных связей и закономерностей их развития, оценочных суждений. объяснение подводит школь­ников к усвоению понятий, причин, следствий и значения главных фактов, к осознанию целей, мотивов и результатов деятельности людей в прошлом, к анализу и оценке культурно- наследия, к формированию собственных идей и убеждений. в объ­яснении присутствуют два компонента: то, что объясняется, и то, чем аргументируются вы­двинутые положения. достоинствами данного приема являются: полное, обстоятельное, ло­гически целостное и последовательное изложение теоретических сведений на доступном для учащихся с разными познавательными возможностями уровне; компактный и до времени способ передачи сложной и объемной учебной информации; демонстрация учи­телем примеров связного, логически структурированного монолога. к недостаткам относит­ся: изложение теоретических сведений как результат заранее проделанной мыслительной ра­боты; ограничение познавательной самостоятельности школьников; объяснение не формиру­ет критического мышления и снижает интерес к предмету. при объяснении учебного мате­риала используются все виды таблиц, карты, логические схемы, опорные конспекты.