Задание 1 : слайд текст письма рабочего к М.И. Калинину КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ : Насколько был удовлетворён потребительский спрос жителей страны ? Почему поломка часов стало причиной обращения к М.И. Калинину ? Население страны живет в свободной стране Слайд 2 Учитель предлагает обсудить тему , цели урока и сформулировать гипотезы к теме . Задание 2 Слайд 3 Учитель обеспечивает учащихся текстовым ресурсом Работа в паре : составить хронологию событий в СССР в 1929-1939 годы Критерии оценивания : Изучить тестовый ресурс « СССР 1929-1939 годы » тетради отметить события по датам на ленте времени " Слайд 4 . Учитель предлагает проанализировать таблицу , составленную русским философом Иваном Александровичем Ильиным о тоталитарном режиме Задание 3 Сформулируйте и запишите в тетради определение понятню Тоталитаризм Задание 4 Слайд 5-6-7 Изучить информацию на слайдах Критерии оценивания : В тетради составить определение понятиям : Индустриализация в СССР Коллективизация в СССР Культурная революция в СССР Учащиеся зачитывают свои определения перед всем классом . Слайд 9-10 Учителем объясняется цель пятилетних планов и процесс формирования тоталитарного государства Пятилетние планы развития народного хозяйства СССР или Пятилетки были предназначены для быстрого экономического развития Советского Союза Слайд 9-10 Провести рефлексию по следующим вопросам Какая экономическая система формируется в СССР в первой половине XX века - капитализм или социализм ? Какие факторы стали предпосылками формирования и развития тоталитаризма в СССР ( командно административной системы ) ?

261

386

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ДинаСардина

История

4,6(67 оценок)

Реализуя первую задачу, большевики определили двух своих главных противников — религию и «буржуазную культуру». Уже в 1918 г. был издан Декрет об отделении церкви от государства и школы, началось массовое закрытие храмов, аресты и уничтожение священнослужителей, изъятие церковных ценностей.

В 1922 г. из страны были высланы 160 крупных ученых, философов и деятелей культуры, не принявших советскую власть — Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, И.А. Ильин, Л.П. Карсавин, Е.Н. Трубецкой, П.А. Сорокин, А.А. Кизеветтер, С.Л. Франк, Н.О. Лосский и др. Данная акция высылки была названа в истории «философским пароходом». В этом же году был создан Главлит — специальный цензурный орган по контролю за печатными публикациями в стране. Руководство культурой стало осуществляться Народным комиссариатом во главе с А.В. Луначарским под общим контролем ЦК партии большевиков. К середине 20-х гг. прекратилась деятельность практически всех частных книгоиздательств, возникших при переходе к нэпу, были закрыты независимые научные и литературно-художественные журналы.

Решению второй задачи — ликвидации неграмотности и народному образованию — большевики придавали большое значение. Более половины населения страны к 1917 г. было неграмотным. Уже в декабре 1919 г. принимается декрет СНК «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР», где предписывалось всему населению в возрасте от восьми до 50 лет обязано обучаться грамоте. В 1923 г. было создано Всероссий ское добровольное общество «Долой неграмотность», которое охватывало тысячи школ по ликвидации неграмотности (ликбезы). В 1925 г. в них занималось почти 1,4 млн взрослого населения. С 1923 г. непрерывно росла сеть рабочих клубов, изб-читален, библиотек. Начали активно изд аваться специальные серии популярных брошюр в основном на ан тирелигиозные и революционные темы, где развертыва ется пропаганда коммунистической идеологии.

Строилась новая система образования. Вводилось обязательное бесплатное 7-летнее обучение по двум ступеням: пять лет первой ступени и два года второй. Массовой формой подготовки кадров рабочих стали школы фабрично-заводского обучения (ФЗУ). Более 3/4 учащихся этих школ были детьми рабочих. Кадры низшего и среднего технического и административного персонала (мастера, бригадиры, механики) готовились в техникумах, в специальных профессиональных школах и на краткосроч ных курсах. Серьезные изменения произошли в области высшего образования. Уже 1918 г. были введены новые правила поступления в вузы, предусматривавшие максимальную доступность и бесплатность обучения. В ВУЗы зачислялись преимущественно выходцы из рабочих и крестьян семей. В 20-е гг. возникла особая форма высшего образования рабочих — рабочие факультеты (рабфаки), которые вырастили первое поколение советской интеллигенции, политически и идеологически лояльной к советской власти. В 1921 г. было введено новое положение о высших учебных заведениях, согласно которому упразднялась автономия вузов, и вводилось их управление через структуры Народного комиссариата Нарком Ликвидировались историко-филологические и юридические факультеты, они заменялись факультетами общественных наук. В качестве обязательных предметов были введены «ис торический материализм», «история пролетарской револю ции», «история Советского государства и права», «экономичес кая политика диктатуры пролетариата».

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.