Тест. Әдебиет пәні С.Мұратбеков «Жусан иісі»әңгімесі
Жарғақ сары тоны қаудырлаған,тобығы тайған сол аяғын сүйрете жүгіретін шілбиген арық ,ақсақ қара бала кім?
А.Аян.Ә.Иманжанов. Б.Садық.
Аян алыс -жұлыс ойында кіммен ғана теңелетін еді?
А.Садық.Ә.Есікбай.Б.Бопай.
Ауыл балаларының атаманы кім?
А.Садық.Ә.Аян.Б.Иманжанов.
Аян мен әжесі ауылға қай жылы көшіп келген?
А.1923ж. Ә.1935ж. Б.1942ж.
Балалардың арасында кімнің кекілі бар?
А.Садық.Ә.Аян. Б.Есікбай.
Оларда төрт түлік қанша болды?
А.3 Ә.4. Б.2.
Балаларға және Аянға әріптерді уйретіп,хат танытқын кім?
А.Садық. Ә.Иманжанов. Б.Бапай.
Тобығы үшінші рет тайғанда Аян үйінде неше ай жатты?
А . 2 ай. Ә.1 ай. Б.1жыл.
Зеректілігімен көзге түскен бала?
А.Иманжанов.Ә.Садық. Б.Аян.
Аян кімнің қасында отырды?
А.Садық. Ә.Есікбай. Б.Сайын.
ІІ бөлім.Жусан иісі.
Аянның әжесі қайтыс болғанда қандай мезгіл болды?
А.Жаз. Ә.Қыс. Б.Күз.
Аянның ертегілері не себептен жетім бала туралы болды?
А.Өзі жетім болған соң.Ә.Ойы сондай.Б.Қызықты болу үшін.
Әжесі қайтқаннан кейін Аян кімнің үйіне көшті?
А.Иманжановтың.Ә.Бапайдың.Б.Достарының.
Аян күнде кешкісін кім туралы ертегі айтады?
А.Жануарлар. Ә.Өсімдіктер. Б.Жетім балалар.
Аян қайда тұрады?
А.Жусантөбе. Ә.Ешкіөлмес. Б.Мыңбұлақ.
Қобыланды батырдың Тайбурылындай ұшатын ат,ылди өрге бірдей сырғанайтын рульді шана деп нені айтып,армандайды?
А.Ұшақ. Ә.Машина . Б.Арба.
Ауылдың балаларына хат тануды үйреткен кім?
А.Асылбек Ә.Аян. Б.Бапай.
Аян кешкісін балаларға не айтты?
А.Өлең . ә.Жаңалық. Б.Ертегі
Аян әжесі қайтқанда жылады ма?
А.иа.Ә.Жоқ.Б.Әрине
Аян әжесіне «Топырағың торқа болсын,әже»деп нені іліп ап,шашып жіберді?
А.топырақ Ә.Гүл. Б.Су.
Аян аяғын сындырып алғанда Асылбек шал оған не деді?
А.Аяғыңа не болды,салып берейін бе?Ә.Салып берің қалай,ей,Мына аяғың қисық болып бітіп,жазылып кеткенге ұқсайды,енді оны орнына салу оңай емес.Ауырғанына шыдар ма екенсің?
Б.Қолым бос емес,сәлден соң келші.
Жалғыз көзді дәу туралы ертегіні кім жазды?
А.Таржан. Ә.Аян Б.Асылбек.
Кей күні ойыннан кейін мен кешкі тамақты ішіп ап,Бапайдың үйіне баратынмын,мен келгенде Аян ылғи темір пештің аузында от жағып отырады.Сол кезде отынға не жақты?
А.көмір. Ә.Сабан. Б.қи,тезек.
Аян ертегілерінің «Бір жетім бала болыпты »деп басталуының себебі неде?
А.өзі жетім болған соң.Ә.Тоғжан Б.Басқалар.
Аян көбіне қандай ертегі айтады?
А.Адамдар. Ә.жетім.Б.Жануарлар
Аянның кешкі қорегі не еді?
А.тары ә.арпа Б.Қуырылған бидай.
Кей күні ойыннан кейін кешкі тамақты ішіп ап қайда барады?
А.Асылбек шалдың үйіне Ә.Көшеге Б.Бапайдың үйіне
Әңгіменің соңында оны қайда апарып тастайды?
А.үйіне Ә.ағасына Б.Балалар үйіне.
Аян түсінде кімді көреді?
А.көкесін.Ә.анасын Б.ағасын.
Аян нанды көргенде не істейді?
А.көзі отша жанады. Ә.жылайды.Б.Нан жегісі келмейді.
подписка лайк лучший ответ и 5звезд 30вопроосов
220
483
Ответы на вопрос:
Жайдарлы-көнілді аяқ астынан-күтпеген жағдай көз қиығын салмау-назар аудармау
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
CoJlne4Hblu02.02.2021 08:35
-
mironenkok2221.09.2022 12:55
-
taykinamatilda14.03.2022 16:39
-
АхМеД223319.08.2020 03:59
-
moni930.03.2023 22:19
-
edomokurov09.10.2021 20:22
-
polinabaysha17.11.2021 17:52
-
vadimkakuz20027.12.2021 05:18
-
sereja2002g05.04.2021 10:25
-
sdfsdfsddf29.01.2020 08:15
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.