Литература: Паспорт твору дощ полив Ліна Костенко

solmazmitok

22.09.2021 11:21

Литература

Есть ответ 👍

Паспорт твору дощ полив Ліна Костенко

197

373

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

tonuo84

Литература

4,4(13 оценок)

Жанр – пейзажна лірика

Тема: зображення змін у природі внаслідок дощу, який її оновив і омолодив.

Ідея: уславлення дощу як життєдайної, цілющої сили.

Основна думка: необхідність дощу як головної умови для розвитку природи.Художні засоби «Дощ полив…» • Метафори: «дощ полив», «струшується сад», «розсипана квасолька доганяє», «все блищить», дідок блискавки визбирує в траві. • Порівняння: «струшується сад, як парасолька»; сад як парасолька. • Епітети: «порожній шлях», «мокрі ниви», день полив’яний, дідок старесенький кропив’яний

Ananasik3333

Литература

4,6(20 оценок)

Залишається актуальною для вчителів-словесників. Як навчити учнів глибоко сприймати та аналізувати художній твір, розуміти внутрішній світ персонажів?
Творча група вчителів української мови та літератури міста (керівник Ірина Тугай, учитель НВК «Школа-гімназія № 3») пропонує орієнтовну схему-модель для аналізу ліричного твору, яка до не лише розв’язати поставлені запитання, а й слугуватиме основою для підготовки учнів до олімпіад та творчих конкурсів, а згодом і перевірки та оцінювання їх робіт.

Схема-модель «Ідейно-художній аналіз тексту»

1. Тема. (1б.)

2. Ідея.
Головна думка.
Мотив. (1б.)

3. Жанр, вид лірики. (1б.)

4. Римо-ритмічні особливості: розмір, рима, ритм.
Строфічна будова. (2б.)

5. Художні засоби. (2б.)

6. Стилістичні прийоми. (2б.)

7. Особисте ставлення до поезії. (1б.)

8. Образ ліричного героя, особливості композиції. (1б.)

9. Творче оформлення. (1б.)

Усього: 12 б.
ДЕТАЛЬНІШЕ:

5. Художні засоби
Епітети, порівняння, метафора, гіпербола, пестливі слова, оксиморон…

6. Стилістичні прийоми
Алітерація, асонанс, звуконаслідування, види комічного, риторичні, паралелізм, анафора, епіфора, рефрен, інверсія, антитеза, градація…

7 клас Художні засоби

Епітети: злим жартом; гостра, злобна епіграма; безпощадній зброї сміху («Як дитиною, бувало» Леся Українка); блакитні простори («Не бував ти у наших краях» П.Тичина) шепіт трав голублячий («Гаї шумлять» П.Тичина)

Порівняння: струшується сад, як парасолька…(«Дощ полив» Ліна Костенко), туман, неначе ворог; і ждеш його, того світу, мов матері діти…(Т.Шевченко «За сонцем хмаронька пливе»); там могили, як гори…(«Не бував ти у наших краях» П.Тичина)

Метафора: дідок старесенький, кропив'яний, блискавки визбирує в траві…
Ген корів розсипана квасолька
доганяє хмари у полях. («Дощ полив» Ліна Костенко);

Персоніфікація: а туман…закриває море…(Т.Шевченко «За сонцем хмаронька пливе»)

Уособлення: душа всміхнулась…

Алегорія: Тут обiзвалася Лисиця.
Розбiйницю таку не так судить годиться…(Л.Глібов «Щука»)
Вівсяна каша хвалилась, ніби вона з маслом родилась…

Символ: Заплету віночок,
Заплету шовковий
На щастя, на долю… (вінок – символ щасливої долі) (купальська пісня «Заплету віночок»)

Гіпербола: Чорна хмара з-за Лиману
Небо, сонце криє.
Синє море звірюкою
То стогне, то виє. ( «Іван Підкова» Т.Шевченко)

Я говорив це тисячу разів…

Літота: До села рукою подати…
За хвильку повернуся…

Іронія: Він на сцені в третій дії
Викочує бочку! («Найважча роль» Павло Глазовий)

Сатира: Одвернувся, набік плюнув
Та й промовив стиха:
«Та свиня таки свинею!
Правду кажуть люди:
Святи її, хрести її —
Все свинею буде!» («Свиня свинею» Степан Руданський)

Гумор: Я вгадав, що ви культурні.
Благородні люди,
Бо шпана по-українськи
Розмовлять не буде. («Заморські гості» Павло Глазовий)

Пестливі слова: козак молоденький, кінь вороненький…

Метонімія: Хустинкою торкаючись до сліз. ( до очей, щік, на яких краплі) («Забула внучка в баби черевички» С.Чернілевський)

Синекдоха:Серце мліє, а козакам
Того тілько й треба…(Не одне серце, а людина хвилюється)

Авторські неологізми: пісні тиходзвонні («Осінь-маляр із палітрою пишною» М.Рильський)

У 5 класі вивчається рима, строфа, ритм, ритмічний малюнок (приклади ритміки, строфіки є в підручнику Л.Коваленко, с. 93)
У 6 класі стопа, хорей, ямб (приклади двоскладових стоп є в підручнику Л.Коваленко, с. 101)

Annet234

Литература

4,4(80 оценок)

Чертами лица, умом не много, чувствами, находчивостью)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.