4. Как называется село, где проживал старинный русский барин Кирила
Петрович Троекуров?
Ответы на вопрос:
Объяснение:
Если речь идет о Кириле Петровиче Троекурове, персонаже повести "Дубровский" А. С. Пушкина, то старинный русский барин, как называет его автор, живет в в селе Покровском.
н. в. гоголь писал о замысле своей комедии: «в „ревизоре“ я решился собрать в одну меру все дурное в россии, какое я тогда знал, все несправедливости, какие делаются в тех местах и тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливости, и за одним разом посмеяться над всем».это определило жанр произведения ─ социально‑политическая комедия. в ней рассматриваются не любовные интриги, не события частной жизни, а явления общественного порядка. в основе сюжета произведения ― переполох среди чиновников, ревизора, и их стремление скрыть от него свои «грешки». тем самым определилась такая композиционная особенность, как отсутствие в ней центрального героя. таким героем в «ревизоре» стала, говоря словами белинского, «корпорация разных служебных воров грабителей», чиновничья масса. гениальный писатель, изображая эту картину, умел так нарисовать каждый образ, в нее входящий, что он не терял своего индивидуального своеобразия, в то же время представляя собой типическое явление жизни того периода.
каким же изображен главный представитель чиновничьего мирка российской провинции ― городничий?
это изворотливый, неглупый, грубый, выслужившийся долгой тяжелой службой человек, привыкший хватать все, что «плывет в руки». в минуту злобной откровенности он признает, что ни один купец, ни один подрядчик не мог его провести, что он мошенников над мошенниками обманывал, даже трех губернаторов обманул. с легкостью присваивает антон антонович казенные деньги, как это случилось, например, с суммами, отпущенными на строительство церкви, не гнушаясь, впрочем, и более скромными поборами с купцов. прекрасно осведомлен глава города обо всех беспорядках, беззакониях, творящихся и на улицах, и в учреждениях. но у него имеется своя философия: «нет человека, который бы за собою не имел каких‑нибудь грехов. это уже так самим богом устроено…» поэтому перед приездом ревизора дает своим подчиненным прикрыть вопиющие безобразия в подведомственных им учреждениях, оговаривая при этом: «да я так только заметил вам», «я так только упомянул об уездном суде, а по правде сказать, вряд ли кто когда‑нибудь заглянет туда», «я хотел давно об этом сказать вам, но был, вероятно, чем‑то развлечен». знает он прекрасно и о том, что на улицах нечистоты, что арестантам не провизии. но все это не беспокоит хозяина города. вот только бы до начальства не дошло, а уж изворачиваться в трудных ситуациях умеет. чего стоит только одно его решение под видом заботливого градоначальника навестить предполагаемого ревизора в гостинице! но мечты это «сурьезного» человека не простираются дальше фантазий «приглуповатого» хлестакова: стать «птицей высокого полета», «влезть в генералы», иметь генеральскую красную ленту через плечо и лакомиться «двумя рыбицами»: ряпушкой и корюшкой», живя в петербурге.
под стать городничему и другие «отцы города». судья ляпкин‑тяпкин ─ любитель псовой охоты, берущий взятки только борзыми щенками и считающийся в городе «вольнодумцем», так как «прочел пять или шесть книг»; услужливый и суетливый проныра, доносчик и плут, толстяк земляника, попечитель богоугодных заведений, насчет врачевания: «мы с христианом ивановичем взяли свои меры: чем ближе к натуре, тем лучше, ― лекарств дорогих мы не употребляем. человек простой: если умрет, то и так умрет; если выздоровеет, то и так выздоровеет. да и христиану ивановичу затруднительно было с ними изъясняться: он по‑ ни слова не знает».
а вот и смотритель училищ хлопов, живущий в вечном страхе от всяких ревизий и жалующийся на тяготу «служить по ученой части». а простодушно‑наивный почтмейстер шпекин занимается у себя на почте «преинтересным» чтением вскрываемых писем, чтобы узнать, что есть нового на свете.
если между «отцами города» и есть какие‑то различия, то они мнимые, чисто внешние. все они берут взятки, все безразличны к людям, которыми поставлены, все они считают себя полновластными хозяевами жизни, вольными вершить дела по собственному усмотрению, не считаясь ни с какими законами. естественно, что заставшее врасплох известие о прибытии в город ревизора инкогнито большой радости никому из них не доставило, но что примечательно ― особого страха не вызвало тоже. зная за собой немало «грешков» и прекрасно понимая, что хотя бы некоторые из них обязательно откроются, чиновники городской администрации совершенно уверены в том, что и на сей раз им удастся выйти из воды, ведь не впервые же они имеют дело с ревизором! по‑видимому, успокаивает их простой расчет, основанный на многолетнем опыте: нужно не только брать взятки, но и при необходимости уметь давать их, что они делают, отправляясь на прием к «ревизору», где унижают, подличают, выкручиваются.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
TMTkid28.07.2020 12:33
-
bubliknazar200310.04.2023 13:03
-
ludcolobanova19.07.2021 00:42
-
Катя1847126.06.2023 17:41
-
Авитя113.03.2020 07:50
-
Титанэжжжжж13.12.2021 17:59
-
Аня5сплюсом27.06.2022 06:33
-
jutyra01.04.2020 10:18
-
AlinaMalina101114.03.2020 15:11
-
ЕвгешаК200316.03.2022 23:04
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.