11.Сколько дней часовой просидел в карцере?
а) 2 дня. в) 4 дня
б) 3 дня. г) 5 дней.

12. Что потребовал инвалидный офицер за " мужика"?
а) повышение по службе
б) орден "за заслуги перед родиной"
в) медаль "за погибавших"
г) денежной компенсации.

13. Фамилия и звание караульного офицера.
а) ротмистр Волин
б) майор Дудицкий
в) поручик Кольцов
г) капитан Миллер.

14. Кто навестил Постникова
в полковом лазарете?
а) подполковник Свиньин
б) генерал Кокошкин
в) князь Михаил Павлович
г) капитан Миллер.

15. Как солдат Постников
отреагировал на свое наказание?
а) считал его несправедливым
б) с горя начал пить горькую
в) был доволен им,так как
ожидал гораздо худшего
г) ему было все равно.

16. Что приказал выдать
Свиньин от себя наказанному
Постникову?
а) чистую нательную рубаху
б) рюмку водки и пятак
в) карманную Библию
г) фунт сахару и четверть фунта чаю.

17. Какую ведущую тему
раскрывает Лесков в рассказе?
а) тему истинной любви
б) тему нравственного долга
в) тему отцов и детей
г) тему родной природы.

18. Что хотел показать Лесков в своем рассказе?
Найдите неправильный ответ
а) чинопочитание и лицемерие военнослужащих
б) беззаконие и жестокость
царского режима
в) бесправие простых солдат
г) гуманизм высокопоставленных лиц.

19. Чем запомнилась петербуржская зима 1839 года?
а) сильными морозами
б) пронзительными ветрами
в) частыми оттепелями
г) частыми снегопадами.

20. Что услышал часовой на
посту ночью?
а) громкий треск льдин
б) отчаянную мольбу о
в) завывание сильного ветра
г) пронзительный свист.

21. Откуда доносился зов о

а) из ближайшей полыньи
б) из-за калитки летнего сада
в) со стороны заднего двора
г) из караульного помещения.

22. Почему Постников не сразу ринулся на
а) испугался того,кто там мог
быть
б) боялся оставить пост и
нарушить присягу
в) был ошеломлен происходящим
г) крики утопающего его не трогали.

23. О чем доложил приставу
офицер придворной инвалидной команды?
а) что часовой покинул свой
пост и тонущего
б) что часовой напился вдрызг
в) что часовой подрался с утопающим на льду
г) что это он лично тонущего в полынье.

24. Почему сам не
поведал о случившемся происшествии?
а) боялся мести инвалидного
офицера
б) от потрясения не помнил,
кто его действительно
в) пребывал в коме
г) пострадавший был немой.

25. Кем впоследствии стал
капитан Миллер?
а) статс-секретарем его императорского величества
б) царским министром,
начальником строительства
железных дорог
в) генерал-лейтенантом и
директором Александровского лицея
г) вице-губернатором в Рязани и Твери.

155

488

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

3asyavasilkova3

Литература

4,4(22 оценок)

Слишком мнёго не хотю рисать

irinkaokhotina

Литература

4,8(44 оценок)

Астап т.к он при в барском доме полез спасать кошку, а людей не спас (или не мог спасти из принципов)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.