ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА 102
6
Составь задачи по схемам.
ещё обратные задачи.
v, = 15 км/ч
t= 2 ч
- S=? км
а) (10 + 15) - 2
90 — (10 + 15) - 2
S= 90 км
v=? км/ч
t= 2 ч
6) 90 – 40
(90 – 40) : 2
(90 – 40) : 2 - 10
S = 40 КМ —
S= 90 КМ
РАБОТА В ГРУППЕ
Урок 101. Комбинаторные задачи, решаемые методом перебра
Объясни, что обозначают выражения, составленные
задачам. Являются ли задачи а) и 6) обратными? Преду​

Чуть наступает вечер, голодная лиса спешит на охоту. вот крадется она по лесу. идет тихо, словно по воздуху ступает пушистыми лапками. то  остановится, то сквозь густую листву проберется не зашуршит, не заденет, а а и заденет мягкой своей шубкой - не услышишь. и все прислушивается, воздух обнюхивает. попадет жук, мышка или лягушка, прихлопнет лапкой - и готовы. не пропустит яичик в гнезде, перехитрит осторожную птицу. зайчмка или белку сцапает и несет деткам. или съест сама. любит лиса пошнырять по болоту: лягушек там много и много неосторожной птицы. хорошая пожива для хитрой лисы в поле, на лугу. много там птичек, мышей, мелких зверьков. любит лиса полакомиться и курочками. но если только прогодается. нелюбит она деревенских собак, не решается подойти близко к деревни. поохотиться лиса, устанет, взберется на пень, свернется калачиком и сладко дремлет. а в ненастную осень или зимнюю стужу в нору заберется. в норе много ходов и выходов, и лиса никого не боится!