5. Сформувати одновимірний масив п цілих чисел а[], використовуючи датчик випадкових чисел Роздрукувати отриманий масив. Видалити елементи, індекси яких кратні 3. Додати після
кожного від'ємного елемента масиву елемент із значенням a[i-1]+1. Роздрукувати отриманий
MacИВ.

299

468

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Novokshonovamariya

Информатика

4,6(78 оценок)

Допустимые входные данные: 42, 26, 50, 82

Недопустимые входные данные: 20, 28, 40, 101

Объяснение:

Идем от обратного. Перепишем алгоритм с последней цифры до первой: 21221 и командам присвоим обратные действия, то есть команда 1) станет "отними 1", а команда 2) "раздели на 2"

Проверим каждое число получившимся алгоритмом, если на выходе получается натуральное число, считаем, что алгоритм для этого числа допустим.

Например, число 42.

42/2 = 21

21-1 = 20

20/2 = 10

10/2 = 5

5-1 = 4

4 - натуральное число, следовательно для числа 42 алгоритм допустим.

Пример недопустимого алгоритма на примере числа 20:

20/2 = 10

10-1 = 9

9/2 = 4,5 - недопустимо, так как это число не может получиться при умножении целого натурального числа на 2

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Информатика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.