girlvikak

21.08.2021 22:11

Русский язык

Есть ответ 👍

2. Вспомните, что мы называем текстом? - Заполните кластер, вспомнив признаки текста. (Они перечислены ниже)

1.Стилевое единство.

2.Основная мысль, идея, тема.

3.Использование средств связи.

4. Определенная последовательность предложений

-Вспомните, как могут связываться предложения в тексте, при чего?

Лексические средства: синонимы, антонимы, родовидовые слова.

Морфологические: местоимения, глаголы одного вида и времени.

2.Чтение теории с.108 (стр. могут не совпадать, №121, после него информация начинается со слов: « Союзы могут соединять предложения в тексте , а также смысловые части текста»).

Тренировочные упражнения. № 123 ( «Подскажи словечко») задание 3 после текстов.

3. Закрепление материала: №119. Письменно ответить на вопросы.

Сравнение как средство изобразительности. №128 , перед ним теория. № 128 по заданию. После него опять теория. №129 примеры, как может быть выражено сравнение.

4. Самостоятельная работа. Задание:

1.Определить тему и основную мысль текста, придумать заголовок.

2. Определить морфологические средства связи предложений в тексте.

3. Определить лексические средства связи предложений в тексте.

4. Вставить пропущенные буквы.

5. Найти средства выразительности (тропы), определить их роль. Каков образ автора?.

В м..розные дни солнце восходит б..гровое, в тяж..лом дыму. И в это утро подн..лось над Бережками такое солнце. На реке был слышен частый стук ломов. Тр..щали костры. Ребята и старики работали с самого рассвета, скалывали лёд у мельницы. И никто сгоряч.. (не) заметил, что после полудня небо зат..нулось ни..кими облаками и задул по седым ивам ровный и тёплый ветер. А когда заметили, что переем…нилась погода, ветки ив уже оттаяли, и весело, гулко зашумела за рекой мокрая берёзовая роща. В воздухе запахл.. весной, навозом…

К.Г. Паустовский

Домашнее задание:

Вам необходимо из произведения, которое будем изучать на уроках литературы,М. Горький «Данко» выбрать понравившийся эпизод, отрывок (4-5 предложений).

Выписать в тетрадь. Указать средства связи ( заключив слова в овал) предложений и средства художественной выразительности (тропы). Вид тропов указать сверху над словом или словосочетанием.