timurtim1

16.07.2021 14:31

Русский язык

Есть ответ 👍

Вариант 1 1 За людской избой и под стенами скотного двора росли громадяные лотухи,
высокая крапива длышные малиновые татарки в колючих венчиках что-то
бледно-зеленое, называемое козельниками и все это имело свой особый вид вет,
запах и вкус. 2)Мальчишка потасок был необыкновенно интересен: посконная
рубашонка и коротенькие портченки были у него дыра на дыре ноги руки лицо
высушены сонсжены солнцем и лупились губы болели потому что вечно жевал
он то кислую ржаную корку то лопухи то эти самые козельчики. 3)А острые
глаза воровски бегали: ведь он хорошо понимал всю преступность нашей
дружбы с ним. 4) Но до чего сладка была эта преступная дружба!5) Как
заманчиво было все то что он нам тайком отрывисто рассказывал! 6)Кроме того
он удивительно хлопал стрелял своим длинным кнутом и бесовски хохотал
когда пробовали и мы хлопать пребольно обжигая себя по ушам концом
кнута...
7)Но уж где было настоящее богатство всякой земляной снеди, так это между
скотным двором и конюшней, на огородах. 8)Подражая подласку можно было
запастись посоленной коркой черного хлеба и есть длинные зеленые стрелки
лука красную редиску белую редьку маленькие шершавые и бугристые
огурчики...9)На что нам было все это, разве голодны мы были?10) Нет,
конечно, но мы за этой трапезой, сами того не сознавая, приобщались самой
земли, всего того чувственного вещественного, из чего создан мир.
1)А затем, постепенно смелея, мы узнали многое скотный двор конюшню
каретный сарай гумно Провал Выселки. 12 )Мир все расширялся перед нами но
все еще не люди и не человеческая жизнь а растительная и животная больше
всего влекли к себе наше внимание. 13Сал был весел зелен но уже известен
нам. 14 )В нем хороши были только дебри и чащи птичьи гнезда да
малинники ягоды которых были несравненно вкуснее тех, что мы ели с
молоком и с сахаром после обеда. 15) Вот скотный двор конюшня каретный
сарай рига на гумне Провал...
*Подласок— Мальчик пастуху.
Задания к тексту
1.Составьте схему первого и восьмого предложения.
2.Найдите предложение, соответствующее схеме [...но )
3.Найдите предложение с обобщающим словом. Подчеркните однородные
члены.