Великий Шелковый путь пришел в упадок из-за: A. разрушении Великой Китайской стены.
B. нашествия монгол.
C. появления джунгарского государства.
D. нашествия Надир-шаха.
E. антимонгольских восстаний.
2. Конкуренцию Китаю в производстве и торговле шелком составляли:
A. тюрки.
B. согдийцы.
C. уйгуры.
D. карлуки.
E. кыпчаки.
3. Торговые потоки Великого Шелкового пути угасают из-за:
A. открытия Америки.
B. открытия северного морского пути.
C. падения значения пряностей.
D. распада монгольской империи.
E. открытия морских путей.
4. Великий шелковый путь начал функционировать как постоянная торговая и дипломатическая артерия в
A. С начала I в. до н.э.
B. С середины II в. до н.э.
C. С конца III в. до н.э.
D. С начала IV в. н.э.
E. С середины V в. н.э.
5. Великий Шелковый путь начинается
A. у р.Хуанхэ
B. В Риме
C. Византии
D. Шаше
E. Казахстане
6.Главными воротами Великого Шелкового пути на Восток был(о)
A. Жетысу
B. Южный Казахстан
C. Приаралье
D. Сары-арка
E. Степь Кыпчаков
7. Посольство императора У-Ди было отправлено на запад в
A. 118 г. до н.э.
B. 128 г. до н.э.
C. 138 г. до н.э.
D. 325 г. до н.э.
E. 138 г. н.э
Ответы на вопрос:
1)Последний взлет Великий шелковый путь пережил в XIII–XIV веках, когда он почти весь он находился под контролем монголов. В XV веке путь пришел в упадок из-за активного развития морской торговли.
2) B.
3)Торговые потоки великого шелкового пути угасают из-за: А. открытия америки В. открытия серевного морского пути С. падения значения пряностей Д. распада монгольской империи Е. открытия морских путей. морское открытие Е)
4)ответ: II век до нашей эры. Новые вопросы в История. Составь историческую справку по пункту 4 " Отрарская катастрофа" ( опиши основные события, итог и значение этой битвы)
5) с бассейна реки Хуанхэ. Он проходит вдоль западной части Великой Китайской стены и по реке Или доходит до Иссык-Куля.
6)караванная дорога, связывавшая Восточную Азию со Средиземноморьем в древности и в Средние века. В первую очередь использовался для вывоза шёлка из Китая, с чем и связано его название. Путь был проложен во II веке до н. э., вёл из Сианя через Ланьчжоу в Дуньхуан, где раздваивался: северная дорога проходила через Турфан, далее пересекала Памир и шла в Фергану и казахские степи, южная — мимо озера Лоб-Нор по южной окраине пустыни Такла-Макан через Яркенд и Памир (в южной части) вела в Бактрию, а оттуда — в Парфию, Индию и на Ближний Восток вплоть до Средиземного моря. Термин введён немецким географом Рихтгофен, Фердинандом фон Рихтгофеном в 1877 году.
7)118 г. до н.э. 128 г. до н.э. 138 г. до н.э. 325 г. до н.э. 138 г. н.э
это картина "совет в филях". на этом совете была сформирована стратегия борьбы со вторжением наполеона - позволить ему вторгнуться в москву и завязнуть там, перерезать его линии снабжения, заморить его на захваченных территориях голодом и холодом. эта стратегия оказалась успешной и в конечном итоге к победе.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Михаил68410.05.2023 04:25
-
Коши19.03.2021 12:11
-
kcufka12345678909.03.2023 09:23
-
aniadark18.06.2020 23:14
-
Йошино112.02.2021 18:08
-
didocfofiffi05.08.2020 21:01
-
pip228116.01.2020 15:17
-
inkognit123456706.07.2022 17:14
-
ZENsh29.01.2022 21:49
-
kizaru2812.02.2020 00:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.