Задания: Упражнение 1: Найдите предложение, соответствующее схеме: [О:О,О,О– …]. (Знаки препинания не расставлены!)

1) В корзине лежали разные фрукты яблоки груши виноград персики.

2) Из морской рыбы трески сельди палтуса можно приготовить много вкусных блюд.

3) Утро рассеивает всё страх усталость волнения.

Упражнение 2: Найдите предложение, в котором есть обобщающее слово. (Знаки препинания не расставлены!)

1) В наших степях водятся как зайцы так и лисицы.

2) Нигде ничего не было видно ни воды ни деревьев.

3) То справа то слева то позади слышался гул падающих деревьев.

4) И роща и фасад дома отражались в озере.

Упражнение 3: ТЕСТ:

1. Двоеточие при обобщающих словах ставится:

А) если обобщающее слово стоит впереди однородных членов;

Б) если обобщающее слово стоит после однородных членов.

2. Найдите предложение, соответствующее схеме: [ʘ : О, О, О -…].

(запятые не проставлены).

А) В корзине лежали разные фрукты яблоки груши виноград персики.

Б) Из морской рыбы трески сельди палтуса можно приготовить много вкусных блюд.

В) Утро рассеивает все страх усталость волнения.

3. В каком предложении на месте пропуска ставится двоеточие?

А) Старые обиды, давние надеждывсе зашевелилось в его душе.

Б) Ни разговоры пассажиров, ни остановки на пристанях, ни встречные пароходыничто не мешало ему работать.

В) Ничто не шевелилосьни одна травинка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева.

Г) И газеты, и телевидение, и радиовсе средства массовой информации переполнены рекламой.

4. В каком предложении на месте пропуска ставится тире?

А) Всеи одежда, и посуда, и книги — было сложено в чемоданы и ящики.

Б) Приметы осени связаны со всемс цветом неба, с росой и туманами и с криком птиц.

В) Деревья, кусты, травывсе зеленело под тихим дыханием ветра.

Г) Переименование касалось самых разных объектовгородов, районов, улиц, институтов.

5. Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении:

А) Я не вижу ни голубого неба, ни синего моря.

Б) Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли не было видно.

В) Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска.

Г) Повсюду раздавался стук топоров и молотков, визг пил и рубанков, лязг и грохот.

6. Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении (знаки препинания не расставлены):

А) В наших степях водятся как зайцы так и лисицы.

Б) Нигде ничего не было видно ни воды ни деревьев.

В) То справа то слева то позади слышался гул падающих деревьев.

Г) И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере.

290

471

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

marinad34

Русский язык

4,4(95 оценок)

Упражнение 1

Из морской рыбы: трески, сельди, палтуса- можно приготовить много вкусных блюд.

Упражнение 2

Нигде ничего не было видно: ни воды, ни деревьев. Обобщающее слово "ничего"

Упражнение 3

1- А

2- Б

3-В

4-В

5-В

6-Б

RatmirOspanov123

Русский язык

4,5(95 оценок)

что такое форма слова?

грамматические признаки одного и того же .е. формы одного и того же слова могут изменяться : вода, воды, водой; лиса, лисы, лисой - у формы слова изменяется только окончание, а вся остальная часть остаётся неизменной.

форма слова, 1) совокупность морфологических и фонологических характеристик слова, определяющих его грамматическое значение. так, состав морфем слова "учительница" (учи-тель-ниц-а) указывает на его принадлежность к существительным женского рода, стоящим в именительном падеже единственного числа. в языке афар (эфиопия) фонологические свойства слова fak показывают, что это глагол в повелительном наклонении (единственное число, 2-е лицо), т.к. это единственная грамматическая форма, оканчивающаяся на согласный. понятие ф. с. возникло в рамках формально-морфологического подхода к языку, представленного, например, в работах ф. ф. фортунатова. ф. с. понималась им как членимость слова на морфемы, позволяющая определить его грамматическое значение. 2) то же, что словоформа; слово в данной грамматической форме. так, рус. "столу" – форма дательного падежа единственного числа слова "стол".

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.