И как ни Задание 1.
Кому принадлежат эти слова о любви?

1. «Любовь дороже жизни, и сердце какой-то пташки – ничто в сравнении с человеческим сердцем»
2. «Как ни мудра Философия, в Любви больше мудрости, чем в Философии,
могущественна Власть, Любовь сильнее любой власти. У неё крылья цвета пламени, и пламенем
окрашено тело её»
3. «Какая глупость эта Любовь... В ней и на половину нет той пользы, какая есть в Логике»
4. «Воистину Любовь - это чудо. Она драгоценнее изумруда и дороже прекраснейшего опала.
Жемчуга и гранаты не могут купить её, и она не выставляется на рынке»
5. «Она удивительно непрактична, так как наш век век практический»
6. «Её не приторгуешь в лавке и не выменяешь на золото»
Рен​

Об истории образования в Азербайджане

Часть 1. Образование в Азербайджане с конца X века до середины XVII: от открытия первых мектебов и медресе до увеличения их популярности.

Основные тезисы:

-Конец X века - первые упоминания о мектебах.

-Результаты принятия ислама: всеобщая грамотность, открытие медресе при мечетях.

-Известные ученики медресе - поэты и поэтессы: Мехсети Гянджеви, Низами Гянджеви, Насими и др.

-Некоторые особенности обучения данного периода: знание арабской письменности, заучивание Корана, учебники в стихотворной форме; обучение проходило с утра до вечера, каникулы отсутствовали, отдых 3-4 дня на Новруз байрам, применение физических наказаний.

-Середина XVII века - в Тебризе открыто 47 медресе, 600 мектебов, в Шамахе - 7 медресе, 47 мектебов.

Часть 2. Развитие образования в Азербайджане в составе Российской Империи.

Основные тезисы:

-30-е годы XIX века - открытие уездных училищ.

-Нежелание учиться на русском языке привело к открытию в 1848 году в Баку Мусульманского училища, которое сочетало традиции с современными методами.

-Во второй половине XIX века в Баку открывается гимназия для мальчиков.

-В 1901 году Г.З. Тагиев построил в Баку единственную в Закавказье школу для девочек.

-Конец XIX - начало XX вв. - работа 240 русско-азербайджанских школ.

Часть 3.Образовательные реформы Азербайджанской Демократической Республики.

Основные тезисы:

-1918 год - учреждение Государственного университета, открытие общеобразовательных школ, обучение за границей за счёт государства.

Часть 4. Эволюция образовательной системы в Советском Азербайджане.

Основные тезисы:

-1928 год - введение всеобщего начального образования.

-30-е годы - начало 50-х годов - переход к обязательному семилетнему образованию; создание школ для этнических меньшинств.

-Развитию среднего специального образования подъем промышленности: создана система профессионально-технического образования (Н.Нариманов).

-В период ВОВ школы сократились, но продолжали работать, после - восстановились.

-Конец 60-х годов - завершение перехода к восьмилетнему образованию.

-70-е годы - введение всеобщего среднего образования.

Часть 5. Реформа образовательной системы - приоритетное направление Азербайджанской Республики.

Основные тезисы:

-«Программа реформ в сфере образования» (Гайдар Алиев), закон «Об образовании» (Правительство).

-Увеличилось количество школ, гимназий, лицеев, колледжей, институтов.

-Возросли инвестиции в образование (Фонд Гайдара Алиева, Резервный Фонд Президента Азербайджана).

-Принята программа по оснащению учебных заведений ИКТ.

-Присоединение к Болонской системе; Ильхам Алиев создал условия для получения образования за рубежом.