НУЖНО Из предложений 1–3 выпишите глаголы времени совершенного вида. Слова записывайте с маленькой буквы, без пробелов и без запятых, в той форме, в которой они употреблены в тексте, в том порядке, в котором они даны в тексте. Точку в конце не ставьте. Пример: замёрзсмекнул

(1) Вместе с легким утренним заморозком устанавлива..т(?)ся ясная погода. (2) В мертвой тишине леса едва слыш..т(?)ся шуршание падающих листьев, которые ложат(?)ся ковром между деревьев. (3) Вот золотисто-красный лист клёна дрогнул, медленно отправился в свое первое и последнее путешествие.

(4) Почему осень на смену изумрудной зелени принос..т золотисто-оранжевые и огненно-красные тона? (5) Почему происход..т листопад?

(6) Деревья впада..т в зимний сон, при т(?)ся к перенесению засушливого сезона. (7) Если мы поставим осенью срезанную ветку в бутылку с водой, почки не распуст..т(?)ся. (8) Но наступ..т весна, почки разовьют(?)ся в молодые побеги с новыми листьями.

2Сколько в предложениях 6–8 глаголов II спряжения будущего времени совершенного вида? ответ запишите цифрой, точку не ставьте. Пример: 1

(1) Вместе с легким утренним заморозком устанавлива..т(?)ся ясная погода. (2) В мертвой тишине леса едва слыш..т(?)ся шуршание падающих листьев, которые ложат(?)ся ковром между деревьев. (3) Вот золотисто-красный лист клёна дрогнул, медленно отправился в свое первое и последнее путешествие.

(4) Почему осень на смену изумрудной зелени принос..т золотисто-оранжевые и огненно-красные тона? (5) Почему происход..т листопад?

(6) Деревья впада..т в зимний сон, при т(?)ся к перенесению засушливого сезона. (7) Если мы постав..м осенью срезанную ветку в бутылку с водой, почки не распуст..т(?)ся. (8) Но наступ..т весна, почки разовьют(?)ся в молодые побеги с новыми листьями.

3Из предложений 6–8 выпишите глагол I спряжения, будущего времени, совершенного вида. Слово записывайте с маленькой буквы, в той форме, в которой оно употреблено в тексте. Точку в конце не ставьте. Пример: сбреют

(1) Вместе с легким утренним заморозком устанавлива..т(?)ся ясная погода. (2) В мертвой тишине леса едва слыш..т(?)ся шуршание падающих листьев, которые ложат(?)ся ковром между деревьев. (3) Вот золотисто-красный лист клёна дрогнул, медленно отправился в свое первое и последнее путешествие.

(4) Почему осень на смену изумрудной зелени принос..т золотисто-оранжевые и огненно-красные тона? (5) Почему происход..т листопад?

(6) Деревья впада..т в зимний сон, при т(?)ся к перенесению засушливого сезона. (7) Если мы постав..м осенью срезанную ветку в бутылку с водой, почки не распуст..т(?)ся. (8) Но наступ..т весна, почки разовьют(?)ся в молодые побеги с новыми листьями.

189

263

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Neznayka322

Русский язык

4,5(72 оценок)

Дай

Быстроо...

Объяснение:

Крч я не знаю

НУЖНО Из предложений 1–3 выпишите глаголы времени совершенного вида. Слова записывайте с маленькой б

GoRussia228

Русский язык

4,5(27 оценок)

То ли время повернулось вспять, то ли машина времени сыграла со мной эту шутку, уж не знаю. Только с генералом Иваном Васильевичем Панфиловым мы оказались лицом к лицу: я в кроссовках, рваных джинсах, в любимой выгоревшей на солнце майке с надписью «Look at yourself» и бейсболке козырьком назад. Нет, я его признаться, не узнал. Но он, на вид какой-то оторопевший, первый спросил меня: «Парень, да ты вообще кто? Откуда свалился?». Что тут ответишь? Я сказал: «Я – Иван, а вы кто?» - «Я тоже Иван, Иван Васильевич». – «Грозный, что ли?», - подозрительно спросил я. – «Какой Грозный, я Панфилов, Герой Советского Союза, между прочим». Тогда я присмотрелся повнимательней. Высокий, плотного телосложения, в шапке-ушанке, военном полушубке человек стоял передо мной. Я понял, что это точно не царь. «Панфилов! Да ведь я совсем недавно о нем слышал, в школе проходили. Да он же настоящий герой… Вот удача. Сейчас я его расс обо всем».
- Иван Васильевич, раз уж мы встретились, расскажите о себе, о ваших подвигах, о славе…
Он достал «Казбек» из кармана, сел на лавочку (дело было в сквере на привокзальной площади), не спеша закурил.
- О подвигах, говоришь… Ну слушай.
Подвиги совершал не я – солдаты мои, которыми я командовал. Мои бойцы прославились проведением оборонительных боев в окрестностях Волоколамска против тяжелой техники врага. Они не раз ходили в тыл врага, чтобы психологически подготовиться к противотанковой атаке.
Моя дивизия всегда побеждала. Противники называли моих солдат дикими и фанатичными. 28 бойцов осенью сорок первого под Москвой 18 танков уничтожили! Вот как воевали. Почти все они погибли. Погибли, но не сдались, потому что велика Россия, а отступать некуда, как сказал Клочков, наш отважный политрук.
Зато дивизия встречала победу на территории Курляндии. На здании рейхстага герои дивизии оставили надпись в память обо мне, хотя меня к тому времени давно не было – погиб я в сорок первом, 18 ноября. Вот так вот, тезка.
- А как же…, - начал я, но в густом папиросном дыму рядом на скамейке никого не увидел. Ушел Иван Васильевич. Или это время незаметно вернулось, действительность снова вошла в свои права. Жизнь продолжалась.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.