Прочитайте в хрестоматии стихотворение С.А. Есенина «Песнь о собаке» Разделите стихотворение на части, озаглавьте их.
- Определите кульминацию стихотворения. Как она представлена поэтом?

я не знаю ответа спроси у других)))

В юности  Есенин стал свидетелем события, которое  его потрясло.  Собака соседа Есенина ощенилась, и хозяин убил всех щенят. Мать Есенина, Татьяна Фёдоровна, рассказала этот случай, именно под впечатлением от него Есенин написал стихотворение.

- О каком же стихотворении Есенина пойдёт речь? А что мы сегодня будем делать на уроке? Какие цели перед собою ставим? Анализировать стихотворение, совершенствовать навыки анализа художественного  текста, строить высказывания, аргументированно доказывать свою точку зрения;

Запишите число, классная работа, тема  урока.

Стихотворение «Песнь о собаке» было написано С.А.Есениным в 1915 году. Ему в то время было всего двадцать лет. Впервые это стихотворение вышло в сборнике «Радуница» в 1918 году. Сам С. Есенин очень любил животных и написал много стихотворений о них, он умел выразить свои чувства в незамысловатых, запоминающихся, удивительно ярких строках.

         М.Горький говорил, что Есенин «первый в русской литературе так умело и с такой искренней любовью пишет о животных».

А сейчас я вам предлагаю посмотреть анимационный фильм, снятый по стихотворению Есенина «Песнь о собаке» А прослушав его, определите, какие чувства вызывает у вас это стихотворение?

Откройте учебники на стр.

      Беседа по тексту стихотворения

Какие чувства вызывает у вас это стихотворение?

- На какие картины (части) можно поделить стихотворение? Озаглавьте их. Что будет кульминацией стихотворения? Самый напряжённый момент стихотворения.

1. 1-2 строфы «Рождение щенят»

2. 3 строфа «Приходит хозяин»

3. 4 строфа «Гибель беззащитных щенят»

4. 5-6 строфы «Путь собаки домой»

делают записи в тетрадях.

А сейчас проанализируем идейно-художественное своеобразие каждой части стихотворения. Проникнем в суть его, определим идею. У каждого на парте есть табличка, которую вы заполните в ходе работы над текстом стихотворения. Эта работа вам лучше понять стихотворение.

Слова, выражающие цвет, свет.

Объяснение:

  девятнадцатый век щедро одарил человечество бесценными духовными сокровищами. среди замечательных писателей и поэтов этого поистине золотого века достойное место принадлежит а. а. фету и ф. и. тютчеву.          тютчев написал свое первое стихотворение в одиннадцать лет. за годы своей долгой жизни он стал крупнейшим представителем философской лирики. все пережитое и передуманное им нашло воплощение в его стихах.          фет родился поэтом. замечательная художественная одаренность составляла суть его сути, душу его души. уже с детства он был “жаден до стихов”, испытывал ни с чем не сравнимое наслаждение, читая пушкина.          поэзия фета и тютчева — это выражение богатой внутренней жизни авторов, результат неутомимой работы мысли, вся палитра чувств, их волновавших.          вечные темы: природа, любовь и красота - основные темы произведений фета и тютчева. наиболее ярко в лирике тютчева изображена природа. для каждого времени года он нашел такие краски, такие рифмы и сравнения.