Сектор №1 «Литература + Русский язык». Объясните значение и правописание слов: захолустье, лон-лакей, Грюне Гевебле, книксен, чопорно, бургомистр…

Сектор №2 «Литература + Математика».

Сколько лет было Н.Н., когда он отправился в путешествие?
Каково расстояние городка З. от Рейна?
Сколько лет была Ася в пансионе?
Сектор №3 «Литература + История».

В какое время творил Рафаэль?
В какое время жил и творил Ван-Дейк?
Сектор №4 «Литература + География».

Где находится коллекция драгоценных камней, о которой говорится в повести?
В каком городке Н.Н. познакомился с Гагиным и Асей?
Где находится картина Рафаэля
Сектор №5 «Литература + Живопись».

На какую девушку с картины известного художника была похожа Ася по мнению Н.Н.?
В стиле какого художника была на Гагине круглая шляпа?
Сектор№6 «Литература + Музыка».

Какую музыку услышал Н.Н. в начале повести?
Какие музыкальные инструменты сумел различить герой?
Под звуки музыки какого композитора танцевали Ася и Н.Н. ?
Сектор №7 «Литература + ТВ, кино».

Экранизирована повесть «Ася»?

Сектор №8 «Литература + Иностранный язык».

На каких иностранных языках разговаривала Ася?
Из каких языков и что значат слова: филистер, коммерш?
Как переводится «Грюне Гевебле»?
На каких иностранных языках разговаривала Ася?
Из каких языков и что значат слова: филистер, коммерш?
Сектора №9 «Литература + Творчество».

Проинсценируйте понравившийся эпизод и объясните свой выбор.

Составьте комикс по повести.

Сектор №10 «Литература + Фантазия».

Представьте, что Н.Н. набрался решимости, и состоялось счастье Н.Н. и Аси. Как сложилась бы их жизнь?

Сектор №11 «Литература + Актерское мастерство».

Сыграйте эпизод, отражающий характер героя (героини) и попробуйте передать их чувства.

Сектор 12 «Музыкальная пауза».

Сектор№13 «Литература + Любовь».

Как вспоминает литературный герой о ране своего сердца (увлечении молодой вдовой)?
Опишите сцену объяснения Аси с Гагиным.
Сектор №14 «Литература + Литература».

Какие детали использует Тургенев?
Какие эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения использует автор при описании: а) героев; б) местности; в) при раскрытии тайны психологии героев?
Какую роль играет 16 гл. в повести?
Сектор №15 «Литература + Юмор».

Какие смешные сцены вы можете назвать?
С чего создает их автор?
Сектор №16 «Литература + Э (экология, этика, эврика)».

Как говорит автор о воспитании Аси и Гагина?
В чем различие в их воспитании?
Чем угощали гостя? Чем полезны эти продукты?

297

320

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

BRAJJ

Литература

4,8(16 оценок)

Вот глава. глава девятнадцатая удивительным манером полшкипер как-то скоро левшу нашел, только его еще на кровать не уложили, а он в коридоре на полу лежал и жаловался .— мне бы, — говорит, — два слова государю непременно надо сказать. побежал к графу клейнмихелю и зашумел: — разве так можно! у него, — говорит, — хоть и шуба овечкина, так душа человечкина. сейчас оттуда за это рассуждение вон, чтобы не смел поминать душу человечкину. а потом ему кто-то сказал: «сходил бы ты лучше к казаку платову — он простые чувства имеет». достиг платова, который теперь опять на укушетка лежал. платов его выслушал и про левшу вспомнил.— как же, братец, — говорит, — коротко с ним знаком, даже за волоса его драл, только не знаю, как ему в таком несчастном разе ; потому что я уже совсем отслужился и полную пуплекцию получил — теперь меня больше не уважают, — а ты беги скорее к коменданту скобелеву, он в силах и тоже в этой части опытный, он что-нибудь сделает.полшкипер пошел и к скобелеву и все рассказал: какая у левши болезнь и отчего сделалась. скобелев говорит: — я эту болезнь понимаю, только немцы ее лечить не могут, а тут надо какого-нибудь доктора из духовного звания, потому что те в этих примерах выросли и могут; я сейчас пошлю туда доктора мартын-сольского.но только когда мартын-сольский приехал, левша уже кончался, потому что у него затылок о парат раскололся, и он одно только мог внятно выговорить: — скажите государю, что у ружья кирпичом не чистят: пусть чтобы и у нас не чистили, а то, храни бог войны, они стрелять не годятся.и с этою верностью левша перекрестился и помер.мартын-сольский сейчас же поехал, об этом графу чернышеву доложил, чтобы до государя довести, а граф чернышев на него закричал: — знай, — говорит, — свое рвотное да слабительное, а не в свое дело не мешайся: в россии на это генералы есть.государю так и не сказали, и чистка все продолжалась до самой крымской кампании. в тогдашнее время как стали ружья заряжать, а пули в них и болтаются, потому что стволы кирпичом расчищены.тут мартын-сольский чернышеву о левше и напомнил, а граф чернышев и говорит: — пошел к черту, плезирная трубка, не в свое дело не мешайся, а не то я отопрусь, что никогда от тебя об этом не слыхал, — тебе же и достанется.мартын-сольский подумал: «и вправду отопрется», — так и молчал.а доведи они левшины слова в свое время до государя, — в крыму на войне с неприятелем совсем бы другой оборот был.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.