Укажите действительные причастия а)горящие дрова б)испытанная тетрадь в)посаженный весной г) опавшие с деревьев
Ответы на вопрос:
" герой нашего времени " - это роман, " в котором отразился век и современный человек изображен довольно верно. " главный его герой - григорий александрович печорин, личность глубокая, противоречивая и несчастная.
он - натура одаренная. умен, может испытывать сильные страсти, может владеть собой. печорин верно судит о людях и о себе. характеристики, данные им его современникам, правильны. сердце печорина бьется ровно, хотя " бешеные порывы " одолевают героя. григорий александрович хочет быть полезным людям, но почти всегда его попытки заканчиваются неудачей. почему ?
лермонтов считает печорина " нравственным калекой ", ибо действует он противоречиво . противоречие - и во внешности. он не смеется, когда на лице улыбка, походка небрежна,хотя и тверда,сложение - крепкое при нервической слабости. максим максимыч, добрый друг, замечает, что время от времени печорин грустит, кутаясь в теплые вещи, хотя солнце за окном, а может и окно распахнуть , и на кабана сходить - и ни словом не обмолвиться о том, что было холодно.
" целая моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку", - так он думает о себе
и в чем это проявляется ? во - первых, в его взгляде на мир. ведь он живет " из любопытства", желая творить. во- вторых, он не верит сам себе, потому что думает головою, а не чувствует при этом ничего. сердце же у него - горячее, способное понимать других,
противоречия в характере героя проявляется в отношении к женщинам, их внимания он добивается из желания покорить, влюбить и бросить. так произошло и с бэлой, и с мэри.
печорин - эгоист, но на любовь до беспамятства он способен. не разбирая дороги, он поехал вслед за умирающей верой, которая стала для него дороже чести, жизни, счастья. не догнав, григорий александрович лег на траву и заплакал как ребенок. потом разум возобладал, и душа " нравственного калеки" стала действовать по привычным законам.
накануне дуэли печорин думает о том,для какой цели он родился . ведь он убивает грушницкого, разрушает жизнь контрабандистов, избавляет от иллюзий мэри, холодно общается с лучшим другом максимом максимычем. поступки его мелки, что бы он ни писал у себя в дневнике. печорин любит весь мир, а мир своего окружения не бережет. потому и обречен.
кто виноват в страшной судьбе героя, " умной ненужности" ? воспитание ? светское общество ? он сам ? почему лермонтов назвал печорина героем своего времени ?
ответ лежит на поверхности. время рождает своих героев и своих не героев, в зависимости от того, какие качества нужны или не нужны современному обществу. и тогда человек не вписывается в систему, оказывается лишним. умные, критично мыслящие не могли найти себя, ибо не нужны были в тридцатые годы 19 века, когда приоритетным было молчание, а не действие. впрочем, печорин и сам виноват, ибо каждый - сам себе
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
kotik53Tv17.05.2022 21:58
-
Besta6908.05.2023 23:17
-
Suprunenko200701.07.2021 04:30
-
alinab34609.07.2020 12:42
-
ум578901.06.2023 16:56
-
Dubrov5ky02.11.2020 02:38
-
Ізабель26.09.2021 20:23
-
straikerfba19.04.2023 06:51
-
perizatvip13.08.2021 02:44
-
Kseiaa01.06.2020 07:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.