Впечатление об поэмах Гомера "Илиада" и "Одиссея"
кратко, 3-4 предложения.
Ответы на вопрос:
промышленность
совершив рывок при петре i, промышленность продолжала развитие и в сложные годы эпохи дворцовых переворотов. владельцами большинства металлургических заводов были:
демидовы,
строгановы,
масловы.
появлялись и новые имена.
развивались и медеплавильные заводы, несмотря на кризис -х гг. также большой скачок получила текстильная и парусная промышленность. стоит отметить, что парусина из россии считалась качественной и приобреталась в большом объеме морскими державами европы. в этой отрасли промышленности постоянно появлялись новые центры производства – ярославль, калуга, вологда, особенно серпухов.
что касается труда в промышленности, то положение рабочих ухудшалось. работников вечно не хватало, а нанять было проблематично, поэтому с разрешения правительства владельцы заводов стали покупать крепостных, делая их посессионными крестьянами. отсюда невероятный размах эксплуатации, хотя теоретически посессионные крестьяне могли жаловаться в органы, ответственные за промышленностью. кроме того, резко выросло количество приписных государственных крестьян к . в основном их труд использовался в металлургии на урале.
дворянская промышленность, естественно, также использовала труд крепостных крестьян. в особенности это касалось винокурения, суконной промышленности.
замечание 1
таким образом, промышленность в российской империи была совершенно особенной: на капиталистической технологии развились рабские условия труда. медленное постепенное развитие капитализм получал через развивающиеся крестьянские промыслы
торговля
замечание 2
в торговле купцы оставались монополистами, т.к. обилие трудностей, эту отрасль , отпугивало дворянство.
крупные купцы, а также купцы средней руки занимались оптовой торговлей. в розничной торговле преобладала третья гильдия. екатерина ii внесла порядок в крестьянскую торговлю с возов, которая долгое время преследовалась государством.
в условиях огромных пространств российской империи товарные потоки были эстафетами, т.е. один товар доставлялся несколькими скупщиками – каждый свой отрезок пути. мало кто мог позволить себе потратиться на целое длинное путешествие с товаром.
основные категории товаров, которые перевозились по стране:
лен,
пенька,
зерно,
соль,
лес,
скот,
товары металлообработки.
товары текстильной промышленности в этом участвовали в значительно меньших масштабах.
импортные товары поступали в основном в санкт-петербург и в москву. ассортимент импорта был довольно разнообразен:
драгоценные металлы и камни,
галантерея,
алкоголь,
пряности,
сахар,
кофе,
табак,
ткани и меха,
фарфор,
и др.
из москвы товары расходились по центральному региону. особенно важную роль в реализации этих товаров играла знаменитая нижегородская макарьевская ярмарка, через которую они дальше расходились вглубь государства. импортная торговля хорошо шла в киеве, нежине, харькове.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
halker249Neekolay31.05.2020 22:40
-
Jeka5A27.06.2020 12:54
-
svetavladimirovaaa23.10.2020 06:09
-
соыварщ14.07.2022 19:43
-
orenet25.01.2020 14:50
-
adam8324.09.2022 13:05
-
megadruzhinins12.01.2021 04:04
-
алёнка123456789105.01.2020 01:40
-
ojitovtitan17.09.2021 10:36
-
carollabelle12.09.2022 08:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.