Б. Что обозначают глаголы обезлосели, обезлисели? От каких
слов и по какой модели они образованы? На чем основана игра слов?
С какой целью Велимир Хлебников использовал эти глаголы? Какова
основная мысль этого отрывка?Почему « коллективизация» привела к « великому бедствию»?
Обезлосели и Обезлисели

Проведение насильственной и беззаконной коллективизации в 1928-1932 годах в Казахстане, а по сути - геноцида против казахского народа, сопровождалось огромными человеческими жертвами и, как следствие, откочевкой населения, исчисляемого свыше 1,5 млн человек, в Россию, Таджикистан, Калмыкию, Узбекистан, Туркменистан, Каракалпакию, Монголию, Китай, Иран, Афганистан, Турцию. Из них обратно вернулось только 414 тыс. человек, 616 тыс. откочевали безвозвратно. Крупнейший англо-американский историк, глубокий исследователь природы сталинизма Роберт Конквест писал, что «коллективизация в Казахстане обернулась колоссальной человеческой трагедией казахов».

 

Кампания по коллективизации стала для населения жестоким террором, осуществлялась административно-командными мерами, без учета местных условий и традиций, без продуманной предварительной подготовки. Мероприятия по коллективизации были направлены на разрушение традиционного уклада жизни аула, уничтожались национальные исторически сложившиеся устои.

 

Таким образом, насильственная коллективизация, проведенная в сжатые сроки, при ожесточенном сопротивлении крестьян, имела существенные последствия для дальнейшего развития страны и советского общества: 1) произошло падение уровня сельскохозяйственного производства; 2) ухудшились условия жизни по сравнению с периодом НЭПа, что привело к обострению продовольственной проблемы и массовому голоду в 1931-1933 гг.; 3) перекачивание средств из сельского хозяйства в промышленность закрепило техническую отсталость села и не позволило перейти от экстенсивных форм хозяйствования к интенсивным; 4) государство получило возможность бесконтрольно распоряжаться поставками продукции, тем самым фактически была восстановлена продразверстка;

 

5) крестьянин перестал существовать как собственник и превратился в наемного сельскохозяйственного рабочего; 6) экономическая заинтересованность была заменена внеэкономическим принуждением, что увеличило случаи воровства и хищений колхозного имущества. Все это нагнетало недовольство в обществе.

 

Со времени коллективизации и фактически до наших дней колхозы никогда не могли реализовать действительные возможности и преимущества самостоятельных кооперативных хозяйств, всегда над ними господствовала бюрократическая команда. Мощный пропагандистский аппарат рисовал радужные картины и во всех неудачах винил мнимых многочисленных врагов и оппозиционные партии, деятельность которых была прекращена еще в начале 1920-х годов. Сталинское руководство смогло удержаться лишь ценой жестоких репрессий.

Объяснение:

Когда мальчик был маленький его отправили к бабушке.он увидел на полке стоял пароходик как настоящий.мальчику хотелось поиграть с ним.но бабушка не разрешала мальчику.пароходик был дорогой памятью бабушке,но мальчик не спускал глаз с пароходика.ему казалось что он настоящий и в нём живут маленькие человечки.мальчик хоте поймать хоть одного.придумывал всякие трюки что бы человечки вышли из домика и он мог их увидеть.но человечки так и не появились.и тогда мальчик решил придумать что он заболел.что бы бабушка ушла и оставила его одного,он залез на полку и взял пароходик.стал смотреть в окошки не видно ли там человечков.но человечков не было видно и он взял нож что бы приоткрыть  палубу,но палуба не поднималась ей мешали лесенки из веровочек.тогда мальчик обрезал их.палуба поднелась но там не кого не было.мальчик поставил пароходик на полку и понял что всё прпало.он бросился  в кровать,и тут пришла бабушка.бабушка стояла возле мальчика и гладила его по голове,мальчик  плакал бабушка успокаивала его и не знала что он