Через озонатор пропускают 100 л кислорода. после чего, 15% кислорода превращается в объём(в л) образовавщегося объясните, а то не могу понять принцип работы озонатора

113

388

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

CTRAHNK

Химия

4,5(25 оценок)

Логика то как раз проста)) пускаю ток и получается вот такая реакция: 3o₂ = 2o₃ и пошла, поехала. из 100 литров кислорода, реагирует 15% т.е. 15л, логично? теперь смотрим. полагая что, объемы измеряются при нормальных условиях составим соотношения объемов кислорода и озона: - это я взял из уравнения реакции, цифры 3 и 2 - это коэффициенты, соотношение объемов, это отношение количеств вещества по уравнению реакции, а это и есть коэффициенты. то есть, смысл коэффициентов - это соотношение количеств веществ нужных для реакции. так вот, объем получаемого озона, равен 2/3 прореагировавшего кислорода: прореагировавший кислород = 15 литров, множим на 2/3 ии: 15*2/3 = ! 10л) ответ: 10 литров озона получится

vladsimonenko4

Химия

4,4(96 оценок)

Сначала находим молекулярную массу медного купороса. она равна 250. затем составляем пропорцию: 64/250 как x/500. x=128г

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.