Венн диаграммасы аркылы Манап пен Кали образдарын салыстырындар истеп бериниздерши берем
270
497
Ответы на вопрос:
Он верит в то что тогда люди были не оброзованы но у них была власть митрофан не хотел учиться и мать его в этом хвалила хоты за что вить он вырас не образованым и не обучен грамоте . в этом произведении высмеивают людей за их не образованасть вот взять допустим софьюшку обучена ,васпитана взять скатинина он грубый не васпитаный человек это и 1 № ответ дополнительная информация 1-5 d 1 c 1 d 1 с 1 в 1 6 ак орда была населена тюркоязычными племенами (верно) 1 территория казахстана вошла в состав трех монгольских улусов: большая (степная) часть - в состав улуса джучи, южный и юго-восточный казахстан - в улус чагатая, северо-восточная часть семиречья — в улус угэдэя (верно) 1 семь дней обороняли свой город и жители сыгнака, отказавшиеся сдаться монголам.) (верно) 1 в начале xv века чингисхан объединил тюркские племена в одно государство (неверно) 1 империя чингисхана создана в 13 веке ногайская орда — одна из двух частей золотой орды (неверно) 1 две части: правое крыло- владения бату; левое крыло – владения орда еджена 7 пишет две важные причины распада монгольской империи. например: тяжелые междоусобные войны; 2) многоэтничность культуры. 4 принимаются все возможные ответы, имеющие разные структуры предложений и несущие ясный смысл. определяет основные факты. например: 1) в xiv в. в условиях возрождения, укрепления феодальных отношений в золотой орде и чагатайском улусе усилились позиции местной тюркской верхушки; 2) в 1428 году власть в восточном дешт-и-кыпчаке взял в свои руки абулхаир хан из династии шайбанидов. 4 при выводе ученик устанавливает причину распада и основные события. 2 8 с 1 d 1 е 1 b 1 а 1 казахстана вошла в состав трех монгольских улусов: большая (степная) часть - в состав улуса джучи, южный и юго-восточный казахстан - в улус чагатая, северо-восточная часть семиречья — в улус угэдэя (верно) 1 семь дней обороняли свой город и жители сыгнака, отказавшиеся сдаться монголам.) (верно) 1 в начале xv века чингисхан объединил тюркские племена в одно государство (неверно) 1 империя чингисхана создана в 13 веке ногайская орда — одна из двух частей золотой орды (неверно) 1 две части: правое крыло- владения бату; левое крыло – владения орда еджена 7 пишет две важные причины распада монгольской империи. например: тяжелые междоусобные войны; 2) многоэтничность культуры. 4 принимаются все возможные ответы, имеющие разные структуры предложений и несущие ясный смысл. определяет основные факты. например: 1) в xiv в. в условиях возрождения, укрепления феодальных отношений в золотой орде и чагатайском улусе усилились позиции местной тюркской верхушки; 2) в 1428 году власть в восточном дешт-и-кыпчаке взял в свои руки абулхаир хан из династии шайбанидов. 4 при выводе ученик устанавливает причину распада и основные события. 2 8 с 1 d 1 е 1 b 1 а 1. а скатинин
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
rstksmirnov05.09.2020 06:20
-
deluxe13502.03.2023 19:08
-
pro100Abyroi15.02.2023 02:46
-
БатонБагетович15.05.2021 03:14
-
aldyman24.10.2021 20:14
-
ilona1002200205.02.2022 00:48
-
Sasha47611.11.2021 11:51
-
davidpizhuk1345678912.01.2023 23:12
-
Alisher42Life20.07.2021 22:19
-
562846284713.05.2021 16:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.