Урок 2 Рассмотри мимическую картинку эмоционального состояния человека. Выбери
вариант выборочного пересказа эпизода, соответствующего настроению главной
героини рассказа.
ИИ
и
Мне очень не нравился Бураков, я презрительно посмотрела ему вслед.
Когда я прочла записку, я так обрадовалась, что даже засмеялась.
По дороге в школу я вспомнила, что не сделала уроки, и от этого мне стало ещё
хуже. .
У МЕНЯ МОЖЕТ БЫТЬ ​

Конспект художественная и .чтобы понять   самого себя, нужно  знать прошлое своей страны .  мы хотим узнать наши истоки,   всё, что было до нас. лучше всего об этом расскажет книга.   начало книге дали летописи — один из важнейших жанров .  а.с. пушкин написал повествование — « пугачёва» — и почти одновременно создал художественное полотно — «капитанскую дочку». только языка для писателя было мало; необходим был язык художественной прозы. рассказывает о   жизни монархов, полководцев, бунтарей, художественная раскрывает и внутренний мир человека.  и идут рядом,   взаимодействуя между собой. часто даёт факт, пищу для размышлений, нередко предсказывает развитие общества, государства. не случайно писателя   называют прорицателем, пророком. развивается по своим законам, — по своим, хотя законы эти взаимосвязаны.  в основе   эволюции лежит изменение представлений о прекрасном, то есть эстетических систем.    вначале были разнообразные мифы и фольклор.  затем появились произведения древней : жития, сказания, повести и летописи.рождались и уходили в прошлое направления, эстетические системы, развивалась -- не только как искусство слова, но и как способ самопознания целого народа. художественная словесность сохраняет связь поколений, увидеть в прошедшем — современное, в сиюминутном -- вечное. поэтому классические произведения не стареют: они обращены к читателю — то есть к человеку.