Ответы на вопрос:
Я вчера ходил в магазин. Мой друг всегда бегает утром на улице.
Объяснение:
Сорян про прыжки не знаю нет фантазии
мы с друзьями часто гуляем в парке. Мой друг любит спортивную ходьбу потому что во время нее можно рассматривать природу. подруга больше всего любит бег, а я люблю прыжки. вообще спорт приносит нам не только много радости, но и улучшения в здоровье человека
1)Именительный падеж — кто? что?
2) Родительный падеж — нет кого? чего?
3) Дательный падеж — дать кому? чему? (определяет объект-адресат или конечную точку действия)
4) Винительный падеж — вижу кого? что? (обозначает непосредственный объект действия)
5) Творительный падеж — творю кем? чем? (определяет инструмент, вид занятия (работаю учителем), некоторые виды временной принадлежности (ночью) и пр.
6) Предложный падеж — думать о ком? о чём?
7) Звательный падеж. Образуется путем обрезания окончания или добавления специального окончания. От церковно-славянского звательного падежа нам осталось только слово «Боже!» (а также Отче, наставниче Амвросие, Пантелеймоне и т. п. для тех, кто читает молитвословия). В современном русском языке этот падеж возникает только в разговорной речи, когда мы обращаемся к кому-либо, с усеченных форм существительных:
мам, пап, дядь, тёть Ань, Ванюш (Танюш), выходи!
8) Местный падеж. Обычно употребляется с предлогами «при», «в» и «на». Имеет характерные вопросы: где? при чем? на чем? — в лесу (не в лесе), на шкафу (не на шкафе), при полку (не при полке), а так же на Святой Руси, на Украине.
9) Разделительный падеж. Он образуется как производное от родительного падежа:
налить в стакан кефира (выпить кефиру);
лежит головка чеснока (съесть чесноку);
сделать глоток чая (напиться чаю);
задать жарУ (не жарА);
прибавить ходУ (не ходА).
Молодой человек, огонькУ не найдется?
10) Счетный падеж встречается в словосочетаниях с числительным:
два часа́ (сравним: не и ча́са)
сделать три шага́ (не ша́га).
Причем обратим внимание, что зависимое существительное в форме родительного падежа имеет ударное окончание.
11) Отложительный падеж определяет исходную точку передвижения: и́з лесу, и́з дому. Существительное становится безударным:
Я и́з лесу вышел; был сильный мороз.
12) Лишительный падеж используется исключительно с глаголами отрицания:
не хочу знать правды (не правду)
не может иметь права (не право).
13) Количественно-отделительный падеж — похож на родительный падеж, но имеет отличия:
чашка чаю (вместо чая)
задать жару (вместо жара)
прибавить ходу (вместо прибавить ход).
14) Ждательный падеж — Он же родительно-винительный падеж:
ждать (кого? чего?) письма (не письмо)
ждать (кого? что?) маму (не мамы)
ждать у моря погоды (не погоду).
15) Превратительный (он же включительный) падеж, который является производным от винительного падежа (в кого? во что?). Применяется исключительно в оборотах речи наподобие следующих:
пойти в летчики;
в депутаты;
взять в жены;
годиться в сыновья.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Oufaa22.03.2023 09:17
-
katarinka37715.03.2020 21:19
-
LonelyOne06.06.2021 08:34
-
Fuvhrcsghinm29.10.2020 03:10
-
konton31.10.2020 17:33
-
alekslisalove01.01.2022 23:20
-
imam00212113.11.2020 08:15
-
LionesBastia31.12.2022 16:56
-
MadMax81802.01.2023 14:32
-
artyrik41200220.11.2022 02:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.