СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Вариант 7
1. Какое предложение является сложноподчинённым?
а) Ворона каркнула схватила два зёрнышка и улетела.
б) Кругом всё громыхало лил дождь сверкали молнии ветер сотрясал хижину.
в) Вдруг в непроглядной темноте что-то блеснуло и мальчик увидел два огромных сверкающих глаза.
г) Юсуф придвинулся поближе к свету и увидел что на ветке сидит какое-то удивительное существо.
2. В каком предложении главная часть предшествует придаточной?
а) Если эти волшебные зёрнышки посадить в землю из них вырастет дерево выше облаков.
б) Юсуф был в кино всего один раз когда к нам в деревню приезжала кинопередвижка.
в) Чем больше становилось у него на заводе машин тем больше появлялось голодных, безработных людей.
г) Если одна машина могла работать за сто человек твой отец мог бы не прогонять рабочих.
3. В каком предложении придаточная часть предшествует главной?
а) Отцу хотелось чтобы у него было как можно больше машин.
б) Юсуф увидел множество совоподобных существ которые сидели на ветвях и болтали ногами.
в) Прежде чем войти в магазин Юсуф оглянулся и посмотрел на бензиновую колонку.
г) Но удивительней всего было то что Юсуф не увидел на базаре ни одного человека.
4. В каком предложении придаточная часть располагается внутри главной?
а) Там где на землю падал один цветок появлялась целая клумба.
б) Чуть только где-нибудь появлялась новая машина которая одна могла работать за сто человек отец сразу же покупал её и устанавливал у себя на заводе.
в) Люди двинулись к урнам чтобы проголосовать за Аладдина как вдруг послышался чей-то крик.
г) Когда человек ложился в постель и задёргивал полог казалось что он спит в клетке.
5. Какое предложение соответствует схеме: ( ), [ ]?
а) У людей не было денег чтобы покупать товары.
б) Мальчики увидели большую клетку в которой был заперт месяц.
в) Я спрашиваю почему твой барабан сделан не из дерева.
г) Когда девочка плачет из глаз у неё падают жемчужины.
6. Какое предложение соответствует схеме: [ ], ( )?
а) С тех пор как дети попали в страну золотого великана во рту у них не было ни крошки.
б) Пока девочка рассказывала свою историю все трое отдохнули.
в) Если мы не будем Мохану ему придётся плохо.
г) Чистота повсюду была такая что и соринки не увидишь.
7. Какое предложение соответствует схеме: [ ,( ), ]?
а) Теперь подле него не было его верного друга Юсуфа который всегда был готов поддержать его.
б) Он может проникнуть куда захочет без билета.
в) Когда Мохан вышел из пещеры он увидел что стоит на вершине высокой горы.
г) Удивительнее всего в этом странном городе было то что одни лишь лотки да прилавки с товарами оставались без густых проволочных сеток которыми были затянуты все подъезды и окна домов.
8. В каком предложении следует поставить одну запятую?
а) Если бы люди бодрствовали они бы поняли в какое страшное рабство попали.
б) Великан притащил узел на кухню где уже топилась огромная плита и стал разбирать принесённое.
в) Едва он вышел на площадь как увидел сидящего на ступенях белого мраморного храма древнего старика.
г) Мохан услышал что ключ поворачивается в замке и с облегчением вздохнул.
9. В каком предложении следует поставить две запятые?
а) Когда падишах увидел что мои слёзы и в самом деле превращаются в жемчужины он очень обрадовался.
б) Солдат подумал что я обыкновенная девочка и продал меня за десять золотых монет купцу который занимался работорговлей.
в) Когда девочка сказала им зачем прилетела сюда старик с великой радостью согласился подарить ей свою горную ворону и сейчас же пошёл за ней в башню которую охраняли тигры.
г) В городе где мы жили у моего отца была маленькая лавочка в которой он торговал сладкими булочками.
10. В каком предложении следует поставить три запятые?
а) Когда мать ушла Юсуф положил свои зёрнышки на траву и принялся копать ямку чтобы посадить их.
б) Жемчужины которые падали из моих глаз были такие чистые что добытый со дна моря жемчуг казался рядом с ним фальшивым.
в) Все деревья в городе срублены чтобы ещё издали можно увидеть Великого Змея если он удостоит наш город своим посещением.
г) Мохан опять пополз по ветвям пока не добрался до ветки которая должна была привести его в Город Спящих.
207
284
Ответы на вопрос:
Можно ли узнать внутренний мир человека по его речи? я считаю что да, можно. потому что по речи можно понять что человек чувствует. какие слова он использует и с каким смыслом. например 1."я сильно переживал за него" или 2."я сильно за него переживал." в первом случае переживание выражается сильнее чем во втором. я считаю можно по речи узнать внутренний мир человека
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
КлешВова16.11.2022 15:31
-
элеон313.03.2023 09:02
-
w678Kordroy16.04.2021 07:28
-
Nikbooc21.01.2023 11:40
-
arada105.11.2022 11:57
-
Znatokiys02.03.2020 15:45
-
solovyovaolena24.11.2022 17:58
-
nesso09.08.2021 04:51
-
михаил30319.11.2020 15:55
-
ЯЯЯ0322.08.2021 02:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.