Поток информации в современном мире настолько разнообразен и противоречив, что самостоятельно разобраться в ней крайне трудно. Поэтому отбор наиболее важной информации - задача СМИ, открывающая широкие возможности для воздействия на массовое сознание. Информированность простых граждан и профессиональных политиков зависит от того, с какими целями и по каким критериям отбирается информация, насколько полно и глубоко она отражает реальные факты. СМИ, как правило, пользуются двумя основными распространения информации: последовательным и фрагментарным. Первый чаще используют печатные СМИ, последовательно освещая ту или иную политическую проблему. Второй фрагментарная подача информации - особенно распространён на телевидении и создаёт для слушателей или зрителей ряд трудностей в понимании сути того или иного события или процесса.
Фрагментарность, или дробление информации, мешает подавляющему большинству граждан сформировать целостную картину политических явлений или событий. Это даёт возможность манипулировать аудиторией, акцентируя её внимание на одних сторонах события и искажая другие или умалчивая о них. Фрагментарность подачи информации в конечном счёте дезориентирует слушателей и либо гасит их интерес к политике, либо вынуждает полагаться только на мнение комментаторов.
Фрагментарный подачи информации многие исследователи считают спецификой телевизионного жанра, следствием присущего ему свойства, называемого давлением визуальности. Суть этого свойства состоит в том, что телевидение ориентировано на передачу главным образом визуализируемой, т.е. имеющей зрительный образ, информации. Поскольку научная и другая серьёзная информация обычно плохо совместима с экранным изображением, она оставляется для печатных коммуникационных средств и радио.
СМИ обладают большими возможностями активного влияния не только на восприятие гражданами отдельных политических явлений и событий, но и на их отношение к политике в целом. Как политическая пассивность населения в каком-либо вопросе, так и его массовая активность непосредственно связаны с позицией СМИ».
(По материалам интернет-издания)
Составьте план текста.
Какие функции СМИ в современном обществе рассмотрены в тексте?

162

332

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

antilopa20041

Обществознание

4,8(3 оценок)

Как приготовить вкусный беш из самой вкусной рицептины!, берем одну козу, желательно чтобы была твоя бывшая а потом берем ее и посыпаем молочком и ждем, когда она пропитается молочком перем перец и засовываем ей в интересное место, и пока она визжит все ночь мы не спим а готовим еще один продукт, берем фикалий, и подсластим, берем калашников и стреляем 2килограмма пуль, на утро идем избивать бабулек, берем бабулю и бежим на×уй с тц, бабулю подсластим сн |-о сом и заставляем козу и бабулю быть в ночи, завтра берем зародыша, и выкидываем на×уй с балкона берем приежшого копа а засововаем в туалет берем козу и бабульку и перчим, желательно перцовым балончиком, берем туалет с копом и засововаем в печь, после этого засовываем туда и бабулю и козу но уже в другое отверзтие уже копа, беш готов!

катя4764

Обществознание

4,7(5 оценок)

Объяснение:

инвалидности, возврату, по потери кормильца, за слугу лет

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.