Зачем нам изучать тему общества. чему я научилась изучая общества

– Предмет действительно очень востребован нашими выпускниками. Прежде всего, это связано с

тем, что он является абитуриентским экзаменом в вузы, то есть проходным, вступительным.

Естественно, что школьники, которые выбирают для себя социально-гуманитарное направление

(экономическое, политологическое, историческое, культурологическое и даже географическое),

должны сдавать обществознание.

С моей точки зрения, этот предмет необходим каждому современному молодому человеку.

Обществознание включает в себя пять важнейших образовательных областей: основы

философии (куда входят темы «Познание», «Человек и общество»), право, экономику,

социологию, политологию. Молодой человек сегодня живет совершенно в других реалиях, чем

20 лет назад. Когда я приходила устраиваться на работу, я не заключала никакой трудовой

договор, а сейчас его заключают во многих фирмах. Значит, мы должны знать, что такое

«трудовой договор», внимательно уметь его читать, знать его особенности, и об этом нужно

говорить на уроке.

А вот еще пример: посмотрите, какое количество молодых людей в наше время заключают

брачный договор. Почему они его заключают, что такое «брачный договор», какие положения

должны содержаться в нем? А наследственные дела? Знакомство с такими профессиями, как

юрист, политолог, социолог происходит на уроках обществознания. Это все реалии современной

жизни, они нужны каждому современному человеку. Обществознание популярно у школьников,

потому что этот предмет очень интегрированный. Он объединяет в себе не только пять

содержательных блоков, он затрагивает историю, географию, литературу. Не обладая этими

важнейшими знаниями, в современном мире просто невозможно жить.

– Да, очень актуальные и нужные знания, которые пригодятся и после сдачи выпускного

экзамена. А какие изменения в экзамене по обществознанию ждут выпускников на ЕГЭ2016?

– Из первой части исключены задания с выбором одного ответа, то есть тестовая часть. И

расширяется часть, которая раньше называлась частью В, где есть множественный выбор, где

нужно установить соответствие, правильно определить тип суждений (оценочный,

теоретический или фактический), оперировать понятиями и терминами. В неизменном виде

остается часть, которая раньше называлась частью С, сейчас это вторая часть. Первая часть

состоит из 20 заданий, вторая – из девяти. Эти девять заданий проверяются экспертами

«вручную». В них ученик должен показать свои знания и умения – анализировать тексты,

высказывать суждения, приводить аргументы. Общее количество заданий сократилось на 7, в

итоге вместо 36 их стало 29. На самом деле, изменений не так много. Уходит тестовая часть, а

вторая часть просто расширяется.

Экзамен по обществознанию очень не простой и «натаскать» за один год учеников не получится.

Здесь нужны систематические знания, на уровне понимания. Когда спрашивают: «Что такое

политическое лидерство?», нужно не просто дать определение, а важно понимать, что это такое,

раскрыть смысл своими словами, составить предложение о типах лидерства.

Слова учителя главной школы Москвы, председателя комисии и образования)

потому что мы должны знать нашу право и общаться с людьми. я научилась изучая общество общаться с людьми и многого другого.

думаю что:   вариант а)