Перечислите какие изобретения появились в Китае? (приведи не менее 5 примеров).
Что такое терракота? Что вы узнали о терракотовых
воинах? (Где обнаружены, когда созданы, для чего
изгтовлены?)
было интересно узнать о​

Терракота-это любое неглазированное изделие из обожжённой глины. Цинь Шихуанди приказал после его смерти похоронить с ним воин из терракоты.

В терракотовой армии захоронили 8000 солдат с императором Цинь Шихуанди.

Нашли терракотовую армию в 1971 году

1. Складной зонт

Бумага

Книгопечатание

Порох

Компас

2. Террако́та (от итал. terracotta — жжёная земля) — разновидность неглазурованной керамики, изделий из железистой глины, которая после первичного обжига приобретает характерный красно-бурый или желтовато-коричневый цвет.

3. Обнаружены в Китае. Созданы в 200-х годах до н. э. Сначала властитель хотел захоронить живых воинов. Однако советникам удалось отговорить императора от такого шага. Тогда мастера начали изготавливать для него глиняных воинов, полых внутри. Считается, что каждая статуя была изготовлена с натуры и соответствует реальному человеку. После своей естественной смерти, их души должны были заполнить эти статуи. Таким образом, в терракотовой армии современники могут увидеть самых лучших, отборных бойцов Китая, которые реально существовали.

  информационное общество выводит весь мир на новые информационные рубежи, когда невозможно скрыть обилие объективной информации и не учитывать это обилие в реальной науке. публикации по отечественной педагогики, суммируемые – например - библиографическими указателями «педагогическая библиография», « по педагогическим наукам и народному образованию», почти без исключения начинают прошлое отечественной педагогики только с х века нашей эры. в частности, эта позиция отразилась и в добротной работе м.и.анисимова «источники изучения педагогики в россии» (м.,1991. – 196 такие подходы имеют свои преимущества. но объективны ли ученые при этом к сотням поколений своих пращуров-земляков, которые приносили славу нашему отечеству задолго до нашей эры, в античности и в начале средних веков еще до деяний ольги, владимира и ярослава мудрого  ? ! обстоятельны ли в необходимой для науки полноте информации  ? ! «стоглав» в 1551 г., оценивая многовековые образовательно-педагогические достижения руси, отмечал не только новгород и москву: «  …и по иным (местам) многие училища бывали, грамоте – писати и пети и чести (считать или вести себя по чести: ) учили. поэтому тогда и грамоте гораздых было много, и писцы, и певци, и чтеци славные были по всей () земли…» эта известная оценка подтверждается многими данными о высоком уровне отечественной средневековой педагогики, а такой уровень возникал не на пустом месте. явно в «грамоте гораздых много» бывало на отечественных землях и ранее средних веков, которые почему-то в нашей упорно (по ошибочной традиции) называют древними – , древние архитектура, живопись, , древнейшие города (это-то о средневековых населенных пунктах). а в мировой «древность» (античность) завершилась падением римской империи и активным развитием византии в 1у – у веках нашей эры. и ярко проявляли себя в событиях той поры народы, выходившие с территории нашей страны. усиленная христианизация руси в период от ольги (принявшей в византии христианство, при ней на погостах появлялись церкви) до ярослава мудрого имела свои достижения и недостатки. привычная до этого в отечественном письме глаголица заменялась кириллицей, близкой византийскому унциалу (официальному письму империи) и византийской культуре. но устойчивые традиции многовекового «устного образования» замещались новыми – «книжными» (христианскими). при этом тексты на пергаментах, выполненные глаголицей, уничтожались. отбивало у наших пращуров «глаголическую память» и иконоборчество уш – 1х веков, когда обилие рукописных книг со щедрыми иллюстрациями (изображениями людей и животных) оказывалось в огне. суть реформ владимира, проводимых с 988 г., очевидна. «приказал рубить церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры (память о языческой вере кумиров, киммерийцев, гомеров – доскифского населения страны). и поставил церковь во имя святого василий на холме (василиями-басилевсами называли древних скифских царей, а затем и императоров византии), где стоял идол перуна (заменял на руси зевса, который считался родоначальником и и по другим стали ставить церкви и определять в них попов и проводить людей на крещение по всем и селам (такие попытки не раз были и за предшествующие века). посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились они еще в вере и плакали о них как о мертвых. когда отданы были в учение книжное, то тем самым сбылось на руси пророчество, гласившее   : «в те дни услышат слова книжные, и ясен будет язык косноязычных». не слышали они раньше учения книжного, но по божьему устроению и по милости своей помиловал их бог…» (повести древней руси. л.,1983. с.165). здесь наши летописцы через десятки лет после событий явно лукавили.